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杭州临平职业高级中学2025年有哪些专业

来源:杭州临平职业高级中学  更新日期:2024-11-08 09:54

每个人适合的专业是不一样的,同学们在选学校之前,主要看学校开设的专业和专业的发展,要了解的就是你自己想学什么专业,确定了专业之后,再根据专业去找学校,了解学校的专业开设情况是非常重要的。接下来为大家介绍杭州临平职业高级中学的专业开设情况,同学们可以作为参考。

杭州临平职业高级中学专业名单

 专业名称  学制  备注
 会计事务  3  可以参加高职考升入本科或高职院校
 会计事务(中高职一体化五年制)  5  列入教育厅计划,本校读3年,选拔后升入高职院校读2年。五年课程设置与标准由高职院校统一制定。
 市场营销  3  可以参加高职考升入本科或高职院校
 国际商务  3  可以参加高职考升入本科或高职院校
 电子商务(中高职一体化五年制)  5  列入教育厅计划.本校读3年,选拔后升入高职院校读2年。五年课程设置与标准由高职院校统一制定。
 旅游服务与管理  3 可以参加高职考升入本科或高职院校
 航空服务(中高职一体化五年制)  5  列入教育厅计划,本校读3年,选技后升入高职院校读2年。五年谋程设置与标准由高职院校统一制定。学生需提前参加面试,取得合格成绩及以上方可填报志愿。
 数控技术应用(中职与应用型本科一体化)  7  列入教育厅计划,本校读3年,选技后升入本科院校读4年,取得全日制本科学历。面向杭州市提前批次招生
 数控技术应用  3  可以参加高职考升入本科或高职院校
 增材制造技术应用  3  可以参加高职考升入本科或高职院校
 增材制造技术应用(工业机器人方向)(中高职一体化五年制)  5  列入教育厅计划,本校读3年,选拔后升入高职院校读2年。五年课程设置与标准由高职院校统一制定。
 电气设备运行与控制  3  可以参加高职考升入本科或高职院校
 电子技术应用(中高职一体化五年制)  5  列入教育厅计划、本校读3年,选技后升入高职院校读2年。五年课程设置与标准由高职院校统一制定。
 汽车运用与维修  3  可以参加高职考升入本科或高职院校
 新能源汽车运用与维修  3  可以参加高职考升入本科或高职院校
 新能源汽车运用与维修(中高职一体化五年制)  5  列入教育厅计划,本校读3年,选拔后升入高职院校读2年。五年课程设置与标准由高职院校统一制定。
 计算机平面设计  3  可以参加高职考升入本科或高职院校
 物联网技术应用  3  可以参加高职考升入本科或高职院校
 网络信息安全  3  可以参加高职考升入本科或高职院校
 数字媒体技术应用  3  可以参加高职考升入本科或高职院校
 计算机网络技术(中高职一体化五年制)  5  列入教育厅计划、本校读3年,选拔后升入高职院校读2年。五年课程设置与标准由高职院校统一制定。

杭州临平职业高级中学航空服务专业介绍

该专业与浙江经济职业技术学院中高职一体化联合办学,学生通过高中三年加高等职业院校两年的五年一贯制培养,取得全日制大专学历。实行“职业胜任力导向”的人才培养模式,围绕航空公司、机场运营等民航服务单位对人才知识和能力的要求,以“专业+语言+职业形象+综合素养”为核心,培养具较强语言沟通能力、良好身体素质、优雅的仪容仪表,并掌握航空服务、轨道交通服务及现代高端服务业等领域的理论知识和工作技能,能够从事航空公司、机场、轨道交通等高端运输服务行业的服务与管理工作的高素质中级技能人才。

杭州临平职业高级中学数控技术应用专业介绍

我校将继续与浙江科技学院开展数控技术应用专业中本一体化培养。这意味着就读临平职高数控技术应用专业“3+4”班级的学生,将有机会“直升”浙江科技学院。

中职阶段:本专业立足新经济,面向未来,以智能制造为引领,坚持立德树人,面向机械现代制造业的行业企业,培养具有与专业领域相适应的,具有一定人文素养,掌握专业技术理论知识、专业基本技能,具有良好的职业道德和创新精神、吃苦耐劳的工作态度、严谨规范工作作风的高素质应用型技术人才。

本科阶段:“机械设计制造及其自动化”为教育部“卓越工程师教育培养计划”首批试点专业,以培养“具备国际化背景、面向生产一线的现场工程师”高层次应用型人才为定位,通过工程训练和项目综合训练,培养具有与专业领域相适应的,具备机械设计、机械制造、自动化技术及计算机应用等技术综合运用能力,具有较强的创造思维能力,专业素养全面,能面向机械工程相关企事业一线,从事机械设计与制造、自动化技术应用、技术开发和生产与技术管理等方面工作的国际化、应用型高技能人才。

选择一所学校的时候,是可以先了解一所学校的招生专业,毕竟学生在学校中就是为选择一门有前途的专业学习专业技术。要是同学们对杭州临平职业高级中学专业感兴趣想要到学校就读学习的话,可以先去学校了解一下,只要大家的分数够符合招生条件就可以报名了。

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