更新日期：2021-05-31 15:14
中专学校一直都是家长不看好的学校，所以很多学生考不好也不想读中专学校。其实学习的方式没有那么重要，重要的是学生能够坚持学习下去，中专学校的专业技术学好同样能够知道你的生活，很多工作岗位也是会招收中专学生的，学生要勇于去尝试不同的学习模式，只要每天有进步就是一种成功。那么，接下来给大家介绍下就业好的中专学校。
就业体系完善。学院建立了立足本市，辐射京、沪、粤、浙和苏南等经济发达地区的就业网络和完善的的就业服务体系，就业率始终保持在95%以上，就业质量稳步提高，受到学生、家长和用人单位的好评。
学院招生情况
| 专业名称 | 学制 | 起点 | 层次 | 招生人数 | 学院 | |
| 数控加工（数控车工） | 6 | 初中 | 技师 | 35 | 机械工程学院 | |
| 焊接加工 | 6 | 初中 | 技师 | 35 | 机械工程学院 | |
| 机电一体化技术 | 6 | 初中 | 技师 | 40 | 电气工程学院 | |
| 工业机器人应用与维护 | 6 | 初中 | 技师 | 40 | 电气工程学院 | |
| 汽车维修 | 6 | 初中 | 技师 | 35 | 汽车工程学院 | |
| 计算机网络应用 | 6 | 初中 | 技师 | 35 | 信息工程学院 | |
| 数控加工(数控铣工) | 5 | 初中 | 高级工 | 30 | 机械工程学院 | |
| 焊接加工 | 5 | 初中 | 高级工 | 60 | 机械工程学院 | |
| 3D打印技术应用 | 5 | 初中 | 高级工 | 30 | 机械工程学院 | |
| 电气自动化设备安装与维修 | 5 | 初中 | 高缓工 | 80 | 电气工程学院 | |
| 物联网应用技术 | 5 | 初中 | 高级工 | 40 | 电气工程学院 | |
| 建筑施工 | 5 | 初中 | 高级工 | 30 | 建筑工程学院 | |
| 市政工程施工 | 5 | 初中 | 高级工 | 30 | 建筑工程学院 | |
| 室内设计 | 5 | 初中 | 高级工 | 30 | 建筑工程学院 | |
| 环境艺术设计 | 5 | 初中 | 高级工 | 30 | 建筑工程学院 | |
| 电气化铁道供电 | 5 | 初中 | 高级工 | 40 | 轨道交通学院 | |
| 铁道信号 | 5 | 初中 | 高级工 | 40 | 轨道交通学院 | |
| 城市轨道交通运输与管理 | 5 | 初中 | 高级工 | 80 | 轨道交通学院 | |
| 汽车维修 | 5 | 初中 | 高级工 | 40 | 汽车工程学院 | |
| 新能源汽车检测与维修 | 5 | 初中 | 高级工 | 80 | 汽车工程学院 | |
| 计算机网络应用 | 5 | 初中 | 高级工 | 40 | 信息工程学院 | |
| 计算机程序设计 | 5 | 初中 | 高级工 | 40 | 信息工程学院 | |
| 计算机动画制作 | 5 | 初中 | 高级工 | 40 | 信息工程学院 | |
| 网络营销 | 5 | 初中 | 高级工 | 40 | 信息工程学院 | |
| 电子商务 | 5 | 初中 | 高级工 | 30 | 商贸旅游学院 | |
| 烹任(中式烹调) | 5 | 初中 | 高级工 | 80 | 商贸旅游学院 | |
| 烹任(中西式面点) | 5 | 初中 | 高级工 | 30 | 商贸旅游学院 | |
| 幼儿教育 | 5 | 初中 | 高级工 | 120 | 公共服务学院 | |
| 焊接加工 | 3 | 初中 | 中级工 | 30 | 机械工程学院 | |
| 建筑施工 | 3 | 初中 | 中级工 | 40 | 建筑工程学院 | |
| 室内设计 | 3 | 初中 | 中级工 | 40 | 建筑工程学院 | |
| 汽车推修 | 3 | 初中 | 中级工 | 45 | 汽车工程学院 | |
| 网络营销 | 3 | 初中 | 中级工 | 40 | 信息工程学院 | |
| 酒店管理 | 3 | 初中 | 中级工 | 30 | 商贸旅游学院 | |
| 烹饪(中式烹调) | 3 | 初中 | 中级工 | 80 | 商贸旅游学院 | |
| 烹饪(中西式面点) | 3 | 初中 | 中级工 | 30 | 商贸旅游学院 | |
| 幼儿教育 | 3 | 初中 | 中级工 | 40 | 公共服务学院 | |
| 护理 | 3 | 初中 | 中级工 | 40 | 公共服务学院 |
1、全国的职业毕业生应有广阔而顺利的出路。除就业外，他们还可以参加普通高考，成人高考并进入大学深造，还可以参加中等职业教育的特殊促进。高职院校设置的“3+专业证书”高考将进入高等职业技术学校。
2、目前，为了适应就业形势的市场化，中等职业教育机构正在努力实现灵活多样的办学模式，培养学生实现多元化的能力。培养学生一专多能的素质，从而为学生毕业后的多种就业渠道提供帮助。
3、中等职业毕业生具有很大的可塑性，没有深入地参与世界，具有较强的职业素养，并且可以随时将其专业应用到实践中。
读大学的学生也不见得就业有多好，所以学生不要因为学习层次否认了自己的努力。人生哪有轻松二字，努力持续很久你才能够有好的发展，更何况大学是一个知识增长的时期，你如果不抓紧时间读书，那你找工作也是很难的。
