更新日期:2021-05-21 16:15
之前小编看到有同学留言给小编说不知道初中毕业可以考中专吗?小编今天就这个问题给大家做一个回答,希望小编的回答能对同学们起到帮助。初中毕业当然是可以报考中专学校的,但是小编还是要建议大家在选择学校的时候一定要好好选择,因为每个学校的招生要求,和招生对象都是不一样的,下面小编给大家推荐一所中专学校。
当然是可以的,而且中专学校就是为了初中生设置的哦!
河北省交通职业技术学校(原河北省交通技工学校)是国家级重点技工学校。1978年7月经河北省政府批准创建,是河北省交通运输厅直属唯一一所全日制中等职业技术学校,属省财政定项(差额)补贴事业单位,与河北交通电视中等专业学校(普通中专)合署办公,一套人马,两块牌子。学校坐落于石家庄市藁城区,校园占地面积80亩,校内建有教学楼、办公楼、学生公寓楼、实验楼、综合楼、多功能活动厅、培训中心客房等,建筑面积3.5万平方米,图书馆面积1224平方米。
处级领导职数5名,科级领导职数22名,内设机构13个。现有教职工102人,其中高级职称47人,中级职称25人。学校开设有道路与桥梁工程施工、公路养护与管理、汽车运用与维修、公路运输管理、机电技术应用、汽车整车与配件营销、计算机应用、邮政通信管理等专业。学校教学严谨、实行“理实一体化”教学,管理严格,实行封闭式准军事化管理。
学校坚持以质量求生存,以改革促发展,从严管理,从严治校,办学条件不断完善,办学水平稳步提高,据不完全统计,累计为社会输送了万余名毕业生,其中80%已成为企业的技术骨干,部分毕业生还走上了各级领导岗位。 为适应交通运输事业的改革和发展。
总藏书总量62000册,其中印刷书籍31520余册,电子图书30480册。建有容纳200人大型会议室一个,容纳80人小型会议室两个。拥有计算机中心、网络教室、汽车检测、自动变速器、电喷发动机实验室、公路测量、公路材料等实验室。 学校事业编制135人。
1995年3月,经原河北省劳动厅批准、国家劳动部备案(冀劳[1995]16号)成立河北省交通职业技术学校国家职业技能鉴定所。鉴定职业(工种)包括:汽车修理工、工程测量工、建筑材料试验工、电焊工、电工、计算机操作员。
2008年3月,经原河北省交通厅、交通部职业技能鉴定中心同意、原劳动和社会保障部批准(劳社厅函[2008]120号)。
成立河北省交通行业特有工种职业技能鉴定站,鉴定职业(工种)包括:汽车客运服务员、汽车运输调度员、汽车维修检验工、汽车检测工、筑路养护工、公路收费及监控员、中小型施工机械操作工。2010年4月,经河北省邮政管理局、国家邮政管理局职业技能鉴定中心同意,人力资源和社会保障部批准(人社函[2010]181号)成立河北省邮政行业特有工种职业技能鉴定站,鉴定职业(工种)是快递业务员,鉴定层次包括初级、中级、高级、技师、高级技师。
满足不同层次人员学历教育和交通职工业务培训需要,2001年经河北省交通运输厅批准,在我校成立了河北省交通职工教育培训中心,负责全省交通系统职工的岗前、岗中业务培训和继续教育和远程教育的学历培训工作。现设有武汉理工大学网络教育学院石家庄学习中心、河北工业大学省交通厅函授站,并设有长安大学和河北工业大学研究生培养基地。
学历层次涵盖高升本、专升本、大学专科、大学本科、硕士研究生。同时培训中心积极与河北省高速公路各管理处、河北省邮政行业部分单位合作开展公路养护技术培训、收费及监控员技能培训、快递业务员技能提升培训等多种短期培训。
根据河北省交通运输厅《关于将厅直单位部分职业资格考试考务工作划转河北省交通职业技术学校管理的通知》(冀交人劳[2013]435号)要求,《全国公路水运监理工程师过渡考试》、《公路水运工程试验检测人员过渡考试》、《公路工程造价人员考试》、《全国机动车检测维修专业技术人员职业水平考试》、《机动车驾驶教练员职业技能鉴定考试》以及新开展的交通运输行业职业资格考试或技能鉴定考试(国家法律法规另有规定除外)均由省交通职业技术学校承办。
建校三十多年来,学校在各级领导的正确指导下,在全体教职员工的共同努力下,目前已形成了集教育教学、行业培训、技能鉴定、资格考试于一体的综合教育培训平台。
学前教育
教育是人类特有的培养人的社会活动。教育随着人类社会的生产而产生,也随着社会的发展而发展。从古到今,教育发展具有不同的历史特征。然而,学前教育是在教育实践发展的基础上逐渐形成的一门学科,学前教育有着它自己特有的研究对象,并具有其鲜明的学科特色。它的发展经历了萌芽期,独立形态其和发展期。教育即一切有目的的、有计划、有组织的增进人们知识与技能、影响人的思想品德的活动。
普通心理学、人体解剖生理学、教育社会学、儿童文学、幼儿园课程、学前儿童语言教育、学前儿童科学教育、声乐、舞蹈、美术、学前教育学、幼儿心理健康教育、幼儿心理学、幼儿教育心理学、学前儿童卫生学、幼儿保健学、幼儿教育研究方法等。
实践教学:主要实践性教学环节:包括幼儿园见识、实习、幼儿师范学校实习、教育调查、社会调查,一般安排6--8周。
本专业旨在培养德、智、体、美全面发展,热爱教育事业,热爱儿童,具有先进的教育理念和科学的儿童观,具备从事学前教育的基本理论素养、教学技能和方法基础,能够适应幼儿园教育活动需要,在幼儿教育机构从事教育教学工作的教师,以及能够从事幼儿园经营、管理工作的专门人才。
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