更新日期:2020-10-14 15:37
其实专业是没有好坏之分的,不同的专业有不同的特色,同学们在选择专业时,一定要先想清楚自己想找什么样的专业,清楚自己的需求之后,再根据自己的需求,去找适合自己的专业,幼师的职业是很有前途的,学生们基本上考虑幼师专业的比较多,学校的每个专业都会和幼师有这样或那样的关联,所以,选择一门自己最看重的专业学习,综合个人的兴趣、能力、社会需求、就业等多种因素系统的学习,这样才能在以后的工作中有突出。
培养目标:培养能够适应社会发展需要,具有特殊教育职业道德和社会责任感,具有良好心理素质和一定人文素养的,了解系统的特殊教育理论知识,了解特殊儿童的身心发展特点,了解特殊教育教学的基本规律;具有扎实的教育类专业基础知识;具备相邻学科专业的基本素养,具备设计、实施特殊儿童教育教学活动的能力;
具备特殊儿童早期诊断、评估、干预的基本技能;具备初步的特殊儿童心理咨询与辅导技能;具备特殊儿童康复治疗的常用技能,具备特殊儿童个别化教学指导的能力,具备良好的言语表达能力和初步社会服务能力;具有文献检索、资料查询的基本方法,具有初步的教育教学研究和创新能力的高素质技能型人才。
主干学科:教育学、心理学、医学。
主要课程:儿童发展心理学、特殊儿童生理与病理、特殊儿童心理与教育(三类+自闭症+观察)、特殊儿童教育概论、儿童行为塑造与矫正、特殊儿童早期干预、自闭症儿童康复训练模式、特殊儿童诊断与评估、特殊儿童语言康复、手语基础等。
培养目标:培养掌握早期教育基本理论及其专业知识,具备较扎实的早教专业技能,能对0-3岁婴幼儿家庭或亲子园等早期教育机构提供全方位服务,并根据市场需求进行自主创业,在幼儿园、早教机构、社区等相关领域从事早期教育、保育护理工作、家庭教育指导、早教管理的“素质高,知识全,实操优”的全面和谐发展的技能型专门人才。
主要课程:0-3岁儿童营养与保健、0-3岁儿童心理发展与教育、儿歌与儿童故事表演、家庭教育概论、婴儿行为观察与评价、亲子游戏、蒙氏教育理论与实践、奥尔夫音乐教育理论与实践、感觉统合训练指导、早期教育环境创设。
就业方向:各种早期教育机构、幼儿园及社区从事0-3岁婴幼儿教育的教师、保育员、育婴师、早教指导师。
培养目标:本专业培养热爱基础教育事业,关爱学生,有良好的师德、扎实的专业知识和广博的科学文化知识,具有现代教育理念、教学技能和从事美术教育的能力,综合素质高,能从事美术课程教学专科层次小学或幼儿园教师。
主要课程:电子琴、 钢琴 、心理学、教育学、儿童发展心理学、教育科研方法、大学语文、大学英语、美术教学法、现代教育技术、素描、色彩、装修画与图案、中国画、设计基础、艺术概论、电脑美术、儿童画、陶艺、平面设计。
就业方向:主要面向各类幼儿园、中小学,从事美术教学、科研和管理等工作。
同学们必须要先了解清楚专业的情况,不能盲目的去选择,每个人的兴趣爱好不一样,因人而异,选择自己喜欢的专业,在学校学习的时候也是有兴趣探索下去的。幼儿教育是当下比较有发展的专业,有很多在这个岗位一直坚持下去并获得成功的人,最关键的还是要看同学们的态度,只有自己愿意做跟多的努力,未来的发展才是不可限量的。