来源：延津职业中等专业学校 更新日期：2023-11-21 11:16
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一是通过专业建设指导委员会开展市场调研，紧紧围绕市场人才需求和用人单位岗位需求，适时调整课程设置和教学方向，形成课程体系建设的动态机制，以完整的实践过程为主线整合专业课程;
二是在基本素质能力模块中，将职业道德、体育、礼仪、计算机应用等教育内容纳入课堂活动中，贯穿学生学习生活全过程，培养学生多方面的兴趣爱好，实现了学生学习由单一性向多元性的转变;
三是在专业技术能力模块中，以“必须、够用、实用”为原则，围绕专业方向开设课程，这些课程贴近学生实际。如服装设计与工艺专业开设了《平面设计》、《CAD》、《数码》，汽车运用与维修专业开设了《机械基础》、《机械制图》等课;机电技术应用专业新增了《PLC》、《数控技术》;计算机应用专业新增了《数字视频》、电子电器应用与维修专业新增了《焊接》、《家电维修》等课程;四是在实践综合能力模块中，与多家企业建立长久校企合作关系。
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