来源：贵州财政学校 更新日期：2020-10-30 15:20
没有能力，没有实力，没有手艺，如何在世界上找到自己发展方向，同样，竞争的现象已经在学校里有所显现，比如升学考，有很多同学考不上重点高中，就认为自己前途一片渺茫，其实对于初中毕业后不想上高中的学生来说，可以选择比较热门的专业去学习，比如会计、教育等专业。
会计电算化专业介绍
会计电算化专业主要面向贵州省各行业中小型企业，从事收银、出纳、办税员和财经文员等与财务岗位相关的工作，培养与我国社会主义现代化建设要求相适应，德、智、体、美全面发展，具备基本的科学文化素养、继续学习的能力和创新精神;掌握必要的文化基础知识、专业知识和比较熟练的职业技能，具有较强的就业能力和一定的创业能力;拥有健康的身体和心理，基本的欣赏美和创造美的能力，在生产、服务一线以“诚信做人，职业素养高”为工作理念的高素质劳动者和技能型人才。
会计专业介绍
会计专业要立足贵州省中小企业和会计服务机构，结合相关法律法规对会计从业人员的要求，培养具有良好的职业道德，熟悉相关法律法规;具备出纳、会计核算及财经相关服务工作所需的基础理论知识及较高会计职业技术能力;身心健康，有继续学习的能力、一定的创新精神和创业能力，德、智、体、美全面发展的高素质劳动者和技能型人才。
金融事务专业介绍
金融事务专业培养适应社会发展和经济建设需要的金融人才。专业建设规划以全面推进素质教育为根本目的，培养学生的创新精神，提高学生的实践能力。具备与专业相适应的文化水平和良好的职业道德、职业纪律、职业规范。熟悉我国有关银行、保险、证券、信托的基本方针、政策和法规，具备一定财政、税务、市场、会计、统计的基础知识，具有处理金融业务(银行、保险、证券、依托等行业)的能力和熟练的点钞、计算器操作技能和计算机处理业务工作的金融保险业应用型人才。
学前教育专业介绍
本专业旨在培养德、智、体、美、劳全面发展;掌握学前教育专业理论知识、专业技能，具有较强的一线幼儿教育实际操作能力的学前教育师资及各类儿童教育人才，并实施“双证书”(毕业证书、职业资格证书)要求，使学生毕业后既能从事各级各类幼儿园保、教工作，也能在儿童教育机构、早教机构、社区、家庭服务等机构工作的实用型、技能型人才。
学校学前育专业教师团队由17名专任教师和13名兼职教师组成，有专业带头人1人，骨干教师4人，双师型教师15人;是一支具有优秀教风、优良师德师风、专业能力强、爱岗敬业的教师队伍。
物流服务与管理专业简介
学校物流服务与管理专业创建于2006年9月，是学校国家中等职业教育改革发展示范校重点建设专业。招生对象为应往届初中毕业生及同等学力者，学制：3年，其中：在校学习两年，顶岗实习一年。经过几年的建设，本专业在人才培养模式、课程体系改革、师资队伍建设、学生实践技能培养等方面都取得了较好的成绩。毕业学生对口就业率高，专业能力较强，普遍受到用人单位好评。
本专业结合本省行业企业用人情况及数量需求，比较同类职业院校物流服务与管理专业培养方向定位、培养层次定位与近年办学规模等情况，本专业人才培养方向定位为仓储与配送方向，并提出“校企共育、课岗证赛一体化”的人才培养模式。以岗定课、课证融合、证赛互补、课赛互促、课岗一体，全面提高学生的基本职业素养、基本技能与专业综合能力。
电子商务专业简介
学校电子商务专业于2001年获贵州省教育厅批准开设，同年开始招收全日制初中毕业生或同等学力者，学制3年(其中2年在学校学习，1年在企业顶岗实习)。在学校，电子商务专业是一个年轻而又充满活力的专业，它是融计算机科学、市场营销学、管理学、法学和现代物流于一体的新型交叉学科，主要是研究网络技术在商务活动中的应用，培养能够提供一体化的商务和技术解决方案的综合型人才。在全世界的商业贸易活动中，电子商务是正在蓬勃发展的一种新型的商业运营模式。学校的电子商务专业经过十多年的发展，在人才培养、实践与探索、专业建设和教学改革上都取得了一定的成果，专业培养目标和职业定位准确，学生规模和师资队伍不断扩大，教学设施和办学条件逐步完善，人才培养质量显著提高，已建设成为学校一个成熟的专业。
市场营销专业简介
学校市场营销专业开设于1999年，迄今已有14年的历史。现招收初、高中毕业生,设有3年制中专班(其中2年在校学习，1年在企业顶岗实习)、1年制高中班、初中起点五年制大专班(与贵州商业高等专科学校联办)。
本专业坚持“实用、实际、实效”的原则，根据社会发展和学生就业的需要，适时调整教学方案，改进课程设置、教学内容和教学方法，切实注重强化专业实践教学环节，以增强学生的实际操作能力。探索“教师做中教、学生做中学”的模式，让同学们在做事中学习，在做事中成长。
成绩不好，考不上高中，考不上好的大学，还不如上中专早点毕业早点参加工作，提前进入社会，提高自己的能力，文凭固然重要，有时也不能忽视能力的重要性。
