北京新英才国际学校小学部2023年课程体系

随着国际学校的蓬勃发展，越来越多的家长考虑将孩子送入国际学校学习。虽然国际学校可以让孩子更好地规划人生，拥有更多的选择机会，可是不少家长并不清楚在不同的阶段究竟应该怎么选择国际学校就读，国际学校的各种课程体系也是家长们在择校时，较为头痛的问题。接下来，小编就为家长和孩子们详细介绍北京新英才国际学校小学部的课程体系，希望为您的择校提供一些帮助。

北京新英才国际学校小学部课程体系

一、体育与健康国家课程

以国家体育与健康课程为主，针对不同年龄段的学生重视教学内容的基础性、选择性及教学方法的有效性和多样性，注重激发学生的运动兴趣，引导学生掌握体育与健康基础知识、基本技能和方法，增强学生的体能，培养学生坚强的意志品质、合作精神和交往能力等。

在小学阶段1-2年级，每班每周3节课;3—6年级，每班每周2节课。中学阶段，初中采用男女分班教学，每班每周3节课，高中采用模块教学模式，开设篮球、羽毛球、田径等项目。

发展学生个人体育优势，使学生有一技之长，为学生的终身体育奠定基础;设置挫折教育，突出责任心、意志力、竞争力、创造力的培养，把现代人所不可缺少的心理素质在体育教育地过程给予充分的锻炼。

音乐学科：在合唱的宁静、倾听、合作中熏修心灵，在音乐欣赏的审美、想象、创造中浸润生命，最终用旋律美、和声美、情感美启发学生获得音乐之门的钥匙，创设展示自我才艺的舞台。

二、音乐——阳光之美

音乐学科，在国家课程标准的基础上，以“合唱为主体，欣赏做辅助”为主要教学模式。在“人人开口唱”“班班有歌声”的基础上，同时开设特色课程，如：合唱、小歌手、管乐、尤克里里等。中小学合唱团曾连续四届参加“维也纳世界和平合唱节”，管乐于每学期定期举行汇报音乐会，合唱及管乐参加市、区级艺术节比赛，多次获奖。如今，不仅在孩子心中播种音乐的种子，还通过教师合唱团、家长合唱团，营造歌唱的氛围，创设音乐文化的环境。

舞蹈学科：英才的舞蹈与形体教学，不仅使学生具有挺拔的身姿和礼仪风范，同时希望孩子们在礼仪修习中感受追寻美的过程、塑造美的艰辛、享受美的愉悦、提高美的境界，最终为学生创设展示美的平台，构造传递美的乐园。

三、舞蹈——艺韵之美

“男武女舞”课程，男生研习武术，培养了男生阳刚健美的男子气概;女生修习舞蹈，培养了女生阴柔典雅的淑女气质。武术、舞蹈，一刚一柔、刚柔相济!“女舞”称为“形体礼仪课程”，在训练形体礼仪的基础上，融入多种礼仪文化，引导学生将优雅体态与生活礼仪相结合，同时与音乐、文学、民俗、历史等亲密接触，感受生活中的品位美，艺术中的韵律美，潜移默化的提高学生的审美意识、综合素养和人文素养。

美术学科：通过审美欣赏培养学生对美的领悟，让学生拥有一双发现美的慧眼。通过创新表达培养学生对内心情感和思想美的表达，让学生拥有一双创造美的手。

四、美术——创意之美

立足于学生的美育成长，打造“爱心文化”、“创意文化”的双文化课堂。以美术文化知识和技能为基础，视觉形象为载体，体验感悟为途径，审美教育为核心，培养学生创新精神，提高学生综合美术素养和实践能力。结合学生特点，学校开设了陶艺课程。

钢琴学科：从基础教育做起，培养兴趣;在规范中，彰显个性;于键盘和声里，体味曼妙;在优雅沉思中，感悟深邃;在黑白键上演绎指尖的舞蹈，使习惯渐成修养，追寻钢琴艺术的真谛!

五、钢琴——宁静之美

新英才的钢琴教学提倡“水滴文化”意在品味水之“内敛、纯净、善良、奉献”的精髓和滴水穿石的坚韧性格，水滴虽微，渐盈大器!

以培养钢琴学习兴趣为主，针对不同年龄段、不同程度、不同学习目标的学生因材施教，从幼儿园、小学、初中到高中贯穿“十五年一贯制”的教育理念，力求使钢琴基础教学系统化，规范化。目前，钢琴课程在该校幼儿园、幼小衔接、小学、初、高中均有开设。

以上就是小编为大家收集整理的北京新英才国际学校小学部课程体系的详细内容，看了北京新英才国际学校小学部的课程体系，学校是您心仪的吗?是自己一直在寻找的那所学校吗?其实选择国际学校就是在选择适合与孩子未来发展、适合孩子全方位发展的教育体系。所以，国际学校虽然多，但适合的可能不是那么多，家长和孩子一定要从实际出发，适合的才是最好的。