南京实验国际学校2023年课程体系

为什么现如今越来越多的家长开始选择国际学校?现在，许多家长的教育观念也悄然发生着变化，希望孩子将来能够走出去到外面的世界开拓眼界，然而普通公立学校，对于有出国打算的孩子来说缺少国外的教育氛围和课程体系，选择国际学校就是为了孩子能打下出国前的基础。接下来，小编就将为大家介绍南京实验国际学校的课程体系。

南京实验国际学校课程体系

AP课程是美国大学预修课程，也是现今众多大学录取考虑因素中最重要的依据之一。AP有22个专业和34门课程，学生可以选择自己喜欢的课程考试。有的学生从G9就开始考一两门，之后几年逐步完成自己想要考的科目。

南京实验国际学校(金陵中学高新分校)AP中美课程采用美国的全英文教材和美国大学委员会推荐的原版教材，引进美国先进的教学模式，外教与优秀中教授课和小班制教学。优秀的双语教师对学生进行课内外辅导，帮助学生提高学习能力和解惑能力，帮助学生调整由于中美不同的教学方式而产生的不适，进而过渡并适应国外的教学方法。

南京实验国际学校(金陵中学高新分校)基于国际办学的理性思考，严格甄选国际办学项目，不断更新和完善学校的课程设置，满足不同学生层次的需求，始终在同类院校中保持领先地位。南京实验国际学校(金陵中学高新分校)AP中美课程是面向中国学生的世界50强名校优录课程，教学体系中以美国高中主干课程为基础，同时加入中国普高课程核心知识，最后利用AP课程的优势帮助学生循序渐进高效进步。

南京实验国际学校(金陵中学高新分校)AP中美课程由优秀的数理化老师和外教任教，外籍教师均来自于哈佛、布朗、北卡教堂山、佛罗里达大学和英国剑桥等世界顶尖名校，中方授课教师同样均为名校毕业，同时中方教师均会定期前往北卡教堂山大学教育学院进行专业学习并由北卡教堂山大学教育学院认证授课资格，所有专业课程以全英文授课为主，还包含高效专业的中方学科教学。

南京实验国际学校(金陵中学高新分校)国际班在籍学员均有机会成为佛罗里达大学的交换生。课程结束后，学生所获得AP学分在美国主要大学可以兑换大学学分，转学分后，学生在大学里可以少修一些大学学分课，甚至提前毕业。

南京实验国际学校(金陵中学高新分校)AP中美国际班是由南京实验国际学校(金陵中学高新分校)推出并与美国顶尖大学佛罗里达大学和北卡教堂山大学教育学院紧密合作。目前已有40多个国家的近3600所大学承认AP学分为其入学参考标准和该项考试为考生增添的大学学分，其中包括哈佛、耶鲁、多伦多大学、麦吉尔大学、牛津、剑桥、帝国理工等世界名牌大学。

南京实验国际学校办学成绩

中学部成绩斐然。初中各年级期中、期末考试成绩连年列浦口区第一，学校连续荣获浦口区教学质量评估一类学校一等奖;2005年中学部获得了南京市教育局嘉奖;近几年，中考成绩在南京市区256所初中名列前30强,考上省重点高中的学生高达41%。

首届高考，学生刘晓华以687分与江苏理科第一名相同的成绩，被清华大学录取。不久张园成同学又以683的高分(高于南京状元的考分)考取清华大学。

近几年高考大专上线率都达100%，本科上线率、推进率超过部分省重点中学，位居市重点中学、普通中学和民办中学前列。中学生棒垒球队2001年、2002年分获江苏省冠军队和亚军队荣誉，一批学生获得国家运动员等级证书。

小学部成果骄人。近年来，在区级质量检测中，小学一部、二部的语文、数学、英语成绩均列所在区的前二名。近三年有18名小学生考入南京外国语学校。南京实验国际学校实行小班教学、愉快教育，从一年级开始学英语、学电脑，大力开展科技活动和文体活动，培养学生兴趣特长和创新意识。

不少同学参加市和区的各种竞赛，如书画、表演、钢琴、竖笛、篮球、田径等都是名列榜首，还有87.5%的小学生通过了南京市成人计算机应用能力初级考试,有5名同学在全国青少年信息大赛(奥赛)中获一、二等奖。近二年，学生的小论文、小发明获省、市级奖励的有33人次。连续三年学校均被评为“江苏省青少年科技教育先进集体”;2003年被命名为“南京市优秀红旗大队”。2005年小学部以高标准、高品位晋升为“南京市实验小学”，成为民办学校的首家，受到评审组专家的高度赞誉。

以上就是南京实验国际学校课程体系的基本情况，希望可以帮助到各位家长同学。选择课程体系很重要的一点就是，在选择课程体系之前，一定要和孩子确定好目标留学国家，在进行对口的课程体系，这直接关系到了之后要到哪个国家去留学。选择课程体系时很关键的。