南通科技职业学院在哪?(南通科技职业学院详细地址)

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【南通科技职业学院地址在哪里】

首先，南通科技职业学院坐落于南通市主城区，具体地址是在江苏省南通市青年中路136号 邮编：226007。

拓展资料：

南通——江苏省辖地级市，长江三角洲中心区27城之一，国务院批复确定的中国长三角北翼经济中心和现代化港口城市。地处中国华东地区，是国家历史文化名城，自后周显德三年（956年）建城至今已有一千多年历史。此外，南通还是“精神文明南通现象”的发源地，是中国、江苏省重大精神文明先进典型最多的地区之一。目前拥有9所高校，其中本科大学3所，专科大学6所。

【南通科技职业学院简介】

发展史

南通科技职业学院是一所由南通市人民政府举办，并经江苏省人民政府批准设立的一所专科层次的全日制公办普通高等院校。学院始建于1945年，经历过国立高级农业职业学校、南通农业专科学校、江苏省南通农业学校等时期；2003年7月，经江苏省人民政府批准，学校升格为南通农业职业技术学院；2014年10月，更名为南通科技职业学院。

办学规模

学院坐落于南通市主城区，交通便捷、环境优美、商业繁华、配套完善。校园总面积600余亩，现有在校生10000余人，教职员工600余人。校园设施完善，教学设备齐全，建有实验实训室140多个，其中国家实训基地2个、“星创天地”1个，省教学团队4个，产教融合基地、工程中心、创新创业示范基地5个。除此之外，还建有2个省级科技平台（其中1个江苏省工程技术研究开发中心、1个江苏省工程中心），6个市级科技平台（其中2个南通市重点实验室），9个院级技术研发平台。

师资力量

学校稳步推进人才强校战略，建有一支高素质、高水平的“双师型”教师队伍。专任教师中，双师素质教师占比近75%，具有高级职称教师占比近40%。现有省级优秀教学团队2支、省产业教授 5人、省级教学名师1人、省“333工程”培养对象6人、省“六大人才高峰”资助对象2人、省“青蓝工程”中青年学术带头人和优秀青年骨干教师培养对象27人。

院系及专业设置

学校设有环境与生物工程学院、园艺与景观工程学院、机电与交通工程学院、信息与智能工程学院、工商管理学院等5个二级学院以及素质教育部、继续教育学院、国际教育学院、创新创业学院等教学机构。学校适应区域经济发展需求，不断优化专业设置，形成了现代农业、健康环保、智能装备、电子信息、园林市政、现代商务等六大专业集群。

设有专业52个，其中国家级重点建设专业2个、省级品牌专业1个、省高水平骨干专业4个，现代学徒制试点专业2个，1+X证书制度试点29个。

教学系	专业名称
环境与资源系	环境监测与治理技术、环境工程技术、城市水净化技术、环境监测与评价、工业环保与安全技术、工业分析与检验、应用化工技术
生物工程系	植物保护、生物技术及应用、水产养殖技术、农产品质量检测、食品加工技术、食品营养与检测
园林园艺系	园林技术、城市园林、园林工程技术、园艺技术、环境艺术设计、都市园艺
机电工程系	机械制造与自动化、数控技术、应用电子技术、电梯工程技术、机电一体化技术、电气自动化技术
经济贸易与管理系	会计与统计核算、营销与策划、电子商务、物流管理、工程造价、农业经济管理
信息工程系	软件外包服务、广告与会展、计算机网络技术、软件技术、计算机应用技术、网络系统管理、装潢艺术设计、楼宇智能化工程技术
人文科学系	文秘、旅游日语、法律文秘、商务日语、商务英语、航空服务、旅游管理

王牌专业名单：

高等职业教育创新发展行动计划（2015—2018 年）认定骨干专业：农产品加工与质量检测、植物保护与检疫技术、园艺技术、环境工程技术、药品生物技术

教育部提升专业服务产业发展能力项目：植物保护与检疫技术、园艺技术

央财支持专业：农产品加工与质量检测

“十二五”高等学校重点专业群：环境保护技术、园艺园林技术、作物生产与保护

省示范性高职院校建设项目：植物保护与检疫技术、园艺技术、环境保护技术

江苏省品牌专业：植物保护与检疫技术、

南通市学徒制试点改革城市建设专业：建筑智能化工程技术、电梯工程技术

科研成果

2015年度，南通科技职业学院共获得各类纵向、横向科技项目76项，各项科研经费600余万元；专利授权21项，出版和发表学术论文、著作240余篇，其中核心期刊57篇，SCI收录5篇，EI收录7篇，横向技术服务到款额921万元，纵向科研经费到款额310万元。学院老师开展的《南通农村水环境综合整治问题研究》为南通市2015年度经济与社会发展重点热点难点立项课题，在《南通发展研究报告》第九期刊登。

国际交流

学校与美国、德国、日本、孟加拉国、泰国等国家和地区的大学建立了良好的合作关系，搭建师生国际交流平台。招收老挝、泰国、印尼、孟加拉国等13个国家的学生，在校留学生近200人，学校被省教育厅评为“留学江苏培育学校”“省茉莉花奖学金资助学校”。

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