更新日期:2022-10-26 15:04
2022年忻州师范学院录取分数线:
一、忻州师范学院2022录取分数线(在本省)
忻州师范学院2022年在山西省(普通类本科二批A段)最低录取分数分别为:理科455分、文科483分。
忻州师范学院2022年在山西省(普通类本科二批B段)最低录取分数分别为:理科430分、文科463分。
二、忻州师范学院2022录取分数线(在外省市)
1、在河南省(普通类本科二批)最低录取分数分别为:理科474分、文科496分
2、在湖北省(普通类本科批)最低录取分数分别为:物理类467分、历史类496分
3、在湖南省(普通类本科批)最低录取分数分别为:物理类460分、历史类497分
4、在江西省(普通类本科二批)最低录取分数分别为:理科469分、文科510分
5、在山东省(普通类普通类一段)最低录取分数为:综合类476分
三、忻州师范学院录取分数线一览表2022(官方最新发布)
包含2022年忻州师范学院在各省市录取的最低分、最低位次、省控线等。
省份科目最低分最低位次省控线江苏(本科批) | 物理类 | 509 | 98344 | 429 |
上海(本科批) | 综合类 | 457 | 26729 | 400 |
安徽(本科二批) | 理科 | 461 | 131616 | 435 |
黑龙江(本科二批A段) | 文科 | 429 | 12884 | 365 |
四川(本科二批) | 理科 | 469 | 135319 | 426 |
文科 | 518 | 31270 | 466 | |
西藏定向(理科) | 472 | 131622 | 426 | |
西藏定向(文科) | 504 | 41948 | 466 | |
河北(本科批) | 物理类 | 472 | 124770 | 430 |
福建(本科批) | 物理类 | 480 | 63715 | 428 |
历史类 | 511 | 15575 | 468 | |
河南(本科二批) | 理科 | 474 | 182223 | 405 |
文科 | 496 | 47205 | 445 | |
湖北(本科批) | 物理类 | 467 | 86347 | 409 |
历史类 | 496 | 23442 | 435 | |
陕西(本科二批) | 理科 | 423 | 79254 | 344 |
文科 | 464 | 21946 | 400 | |
山西(本科二批A段) | 理科 | 455 | 64003 | 417 |
文科 | 483 | 14939 | 450 | |
山西(本科二批B段) | 理科 | 430 | 83476 | 417 |
文科 | 463 | 21400 | 450 | |
湖南(本科批) | 物理类 | 460 | 113489 | 414 |
历史类 | 497 | 28425 | 451 | |
广西(本科二批) | 理科 | 393 | 103086 | 343 |
文科 | 436 | 46632 | 421 | |
江西(本科二批) | 理科 | 469 | 94241 | 440 |
文科 | 510 | 25208 | 472 | |
重庆(本科批) | 物理类 | 461 | 62370 | 411 |
历史类 | 484 | 17453 | 415 | |
天津(本科批A段) | 综合类 | 561 | 22290 | 463 |
辽宁(本科批) | 物理类 | 439 | 73210 | 362 |
海南(本科批) | 综合类 | 575 | 14866 | 471 |
山东(普通类一段) | 综合类 | 476 | 205456 | 437 |
广东(本科批) | 物理类 | 499 | 144729 | 445 |
附:忻州师范学院简介
忻州师范学院是一所省属全日制普通本科院校,坐落在山西省忻州市。学院前身可追溯到1958年创建的忻县师范专科学校,1984年更名为忻州师范专科学校,1998年与忻州地区教育学院、忻州职工大学、山西广播电视大学忻州分校合并组建忻州师范高等专科学校。2000年经教育部批准,忻州师范高等专科学校与忻州师范学校合并建成忻州师范学院。
60多年来,学院始终秉承“厚学启智,修德树人”的校训,坚持面向基础教育、研究基础教育、服务基础教育和区域经济社会发展,现已发展成为以本科教育为主,兼顾专科教育和继续教育的普通高等师范院校。
现有26个教学单位,45个本科专业(师范类专业20个、非师范类专业25个),涵盖法、教、文、史、理、工、管、经、艺等9个学科门类。
学院现有山西省“1331工程”优势特色学科1个,山西省重点扶持学科5个;山西省“服务产业创新学科群建设计划”培育项目1项,山西省高等学校人文社科重点研究基地1个,山西省协同创新培育项目1项;教育部、财政部确定的特色专业建设点3个,国家级综合改革试点专业1个,省级特色专业、优势特色专业5个;省级精品资源共享课程7门,省级精品课程4门;省级高等学校重点实验室1个,省级普通高校实验教学示范中心8个。