更新日期:2022-10-31 09:31
2022年南昌航空大学科技学院录取分数线:
一、南昌航空大学科技学院2022录取分数线(在本省)
南昌航空大学科技学院2022年在江西省(普通类本科二批)最低录取分数分别为:理科450分、文科489分。
二、南昌航空大学科技学院2022录取分数线(在外省市)
1、在山西省(普通类本科二批C段)最低录取分数分别为:理科399分、文科431分
2、在黑龙江省(普通类本科二批A段)最低录取分数分别为:理科352分、文科404分
3、在四川省(普通类本科二批)最低录取分数分别为:理科449分、文科488分
4、在湖南省(普通类本科批)最低录取分数分别为:物理类444分、历史类474分
5、在山东省(普通类普通类一段)最低录取分数为:综合类466分
三、南昌航空大学科技学院录取分数线一览表2022(官方最新发布)
包含2022年南昌航空大学科技学院在各省市录取的最低分、最低位次、省控线等。
省份科目最低分最低位次省控线江苏(本科批) | 物理类 | 450 | 150999 | 429 |
历史类 | 478 | 51734 | 471 | |
上海(本科批) | 综合类 | 402 | 36115 | 400 |
山西(本科二批C段) | 理科 | 399 | - | 373 |
文科 | 431 | - | 409 | |
安徽(本科二批) | 理科 | 436 | 162372 | 435 |
文科 | 499 | 38732 | 480 | |
黑龙江(本科二批A段) | 理科 | 352 | 67546 | 308 |
文科 | 404 | 17501 | 365 | |
四川(本科二批) | 理科 | 449 | 159565 | 426 |
文科 | 488 | 55552 | 466 | |
青海(本科二段) | 理科 | 332 | 17125 | 308 |
河北(本科批) | 物理类 | 458 | 142250 | 430 |
历史类 | 473 | 49131 | 443 | |
福建(本科批) | 物理类 | 457 | 77491 | 428 |
历史类 | 485 | 23892 | 468 | |
河南(本科二批) | 理科 | 452 | 224604 | 405 |
文科 | 482 | 60563 | 445 | |
湖北(本科批) | 物理类 | 452 | 96821 | 409 |
历史类 | 469 | 34362 | 435 | |
贵州(本科二批) | 理科 | 376 | 115367 | 360 |
文科 | 485 | 35853 | 471 | |
天津(本科批B段) | 综合类 | 477 | 39535 | 463 |
陕西(本科二批) | 理科 | 404 | 92772 | 344 |
文科 | 448 | 28448 | 400 | |
宁夏(本科二批) | 理科 | 351 | 25431 | 350 |
云南(本科二批及预科) | 文科 | 506 | 43865 | 505 |
湖南(本科批) | 物理类 | 444 | 131150 | 414 |
历史类 | 474 | 42650 | 451 | |
广西(本科二批) | 理科 | 394 | 102272 | 343 |
江西(本科二批) | 理科 | 450 | 116462 | 440 |
文科 | 489 | 39394 | 472 | |
重庆(本科批) | 物理类 | 455 | 65188 | 411 |
辽宁(本科批) | 物理类 | 431 | 77109 | 362 |
历史类 | 469 | 19524 | 404 | |
海南(本科批) | 综合类 | 524 | 26387 | 471 |
北京(本科批) | 综合类 | 452 | 33830 | 425 |
山东(普通类一段) | 综合类 | 466 | 231727 | 437 |
广东(本科批) | 物理类 | 490 | 158077 | 445 |
历史类 | 490 | 48874 | 437 | |
浙江(平行录取一段) | 综合类 | 520 | 143512 | 497 |
附:南昌航空大学科技学院简介
南昌航空大学科技学院是一所以工管学科为主,工、管、文、理、经、艺等多学科协调发展的应用型本科院校。学院2001年7月经江西省教育厅、江西省计划发展委员会批准试办,为教育部首批确认的独立学院。
学院自成立以来,认真贯彻党的教育方针,秉承南昌航空大学60余年严谨办学所形成的优良传统和作风,服务于祖国航空事业和地方社会经济的发展,牢固树立“育人为本,质量第一”的教育理念,遵循“厚德博学,自强立功”校训,狠抓校风学风建设,积极培育和践行学院“勇于担当,止于至善”的价值观,坚持走“以社会需求为导向,在产学结合中彰显办学质量和特色”的发展道路,致力于培养德、智、体、美、劳全面发展、基础扎实、素质过硬、具有创新精神和实践能力的高级应用型人才。