教育部修订2017年高考大纲

　　教育部修订2017年高考大纲

　　高考全国卷还真是不让大家省心，距离2017年高考不到200天了，前段日子，教育部考试中心突然下发《关于2017年普通高考考试大纲修订内容的通知》，通知说除了英语之外，其他八门学科明年高考内容都有变化!而且数学也要考传统文化!这是为什么?

　　教育部考试中心说，此次考试大纲修订是为了“推进改革创新，优化考试内容，着力提高质量，提前谋篇布局，体现素养导向……”说人话，就是要体现课程改革理念，为实现2020年新高考改革目标做准备。因此，这份高考大纲影响的不止是高三学生，还有所有的中学生们。

　　变化1：增加传统文化考核内容

　　增加中华优秀传统文化的考核内容，积极培育和践行社会主义核心价值观，充分发挥高考命题的育人功能和积极导向作用。比如，在语文中增加古代文化常识的内容，在汉语中增加文言文、传统节日、民俗等内容，在数学中增加数学文化的内容。

　　解读

　　教育部考试中心在今年高考前就提出，高考试题要增加反映我国政治、经济、文化、社会、科技等领域发展进步的内容，考查学生对我国社会现状、时事政策的了解、思考和把握，考查学生对国家层面、社会层面、个人层面等价值准则的理解。

　　传统文化是中华民族在历史长河中凝汇在政治、哲学、经济、艺术以及生产生活中的智慧结晶，是中华文明的精髓。在高考命题中，各学科都要对中国优秀传统文化有所体现。

　　如语文、政治等科目可以考查学生对中华民族历史传承中的爱国主义、民族精神等人文精神的理解，考查学生运用中华优秀传统文化内容，进行思考、体悟的能力。历史可以考查对中华文明长期历史进程中的事实观点、思想思潮的理解和判断等。地理可以考查对乡土意识、环境保护等理念的掌握。

　　在数学和理科综合等科目中，可以适当增加对中国传统文化进行考查的内容，如将四大发明、勾股定理等所代表的中国古代科技文明作为试题背景材料，体现中国传统科技文化对人类发展和社会进步的贡献。

　　考查中国优秀传统文化，不是简简单单地考查死记硬背的知识，而是要遵循继承、弘扬、创新的发展路径，注重传统文化在现实中的创造性转化和创新性发展，从而实现考试的社会意义和现实目的。

　　变化2：完善考核目标

　　结合学科特点和核心素养的要求，在考试大纲中对考核目标的内涵进行修订，在考试说明中对各个考核目标进行具体解析，并补充试题样例，进一步说明考核目标要求，便于考生理解和复习备考。

　　变化3：调整考试内容

　　在强调共同基础的前提下，合理设置选考模块，满足高校人才选拔要求，契合课程标准的修订方向。比如，语文将文学类文本阅读，实用类文本阅读均设为必考内容，适应高校对新生基本能力和综合素质的要求;呼应中学教学的意见，数学减少选考模块“几何证明选讲”;物理将模块3-5列为必考，顺应课程标准修订的趋势。