更新日期：2015-06-29 14:32
课程：数字电路，模拟电路，微机原理，数据结构，单片机，EDA电路分析、电子技术、微机原理及应用、信号与系统、高频电子线路、自动控制原理、电测技术、电声技术、现代通信技术、职业教育学
就业方向：应用电子技术教育专业的毕业生，可在高等院校、职业技术院校、中等教育学校等教育部门从事应用电子技术、电子信息工程方面的学科教学、科研、信息处理和管理工作。还可在电子产品设计与制造领域，到电子、电气公司或相关企业从事科学研究、科技开发以及集成、制造与推广等方面的工作。还可继续深造电子科学与技术、信息与通信工程、控制科学与工程等学科方向。
发展历程：电和磁最先起源于中国，在古时候磁石首先应用于指示方向和校正时间，以后由于航海事业发展的需要，我国在十一世纪就发明了指南针，直到十二世纪，指南针才由阿拉伯人传入欧洲。
在十八世纪末和十九世纪初的这个时期，在电磁现象方面的研究工作发展的很快。 1785 首先确定了电荷间的相互作用力，电荷的概念开始有了定量的意义。 1826 年法拉第得出电磁现象，电磁感应现象是以后电子技术的重要理论基础。1834 年制造出世界上第一台电动机。麦克斯韦在 1864 年至 1873 年提出了电磁波理论，为无线电技术的发展奠定了理论基础。
集成电路的出现和应用，标志着电子技术发展到了一个新的阶段。随着半导体技术的发展和科学研究、生产与管理等的需要，电子计算机应时而兴起。电子水准是现代化的一个重要标志，电子工业是实现现代化的重要物。因此应用电子技术教育专业兴起
天津职业技术师范大学
院校介绍：天津职业技术师范大学是我国最早建立的以培养职业教育师资为主要任务的普通高等师范院校，成立于1979年，隶属于原国家劳动部;2000年，转制为中央与地方共建，以天津市管理为主;2010年，更名为天津职业技术师范大学;2012年，国家教育部与天津市人民政府共建天津职业技术师范大学，学校成为天津市地方高校中唯一一所部市共建高校。
培养目标：本专业培养掌握信息电子技术的基本理论和知识;掌握电子测量，电子电路设计和常用电子仪器的使用及较高的电子设备调试与维修技能，具备在高、中等职业技术学校执教能力的教师、科研人员和应用型高级专门人才。
主要课程：电路分析基础、电磁场理论、信号与系统、模拟电子技术、数字电子技术、高频电子线路、微波技术及传输线、微机原理、传感器技术、电子测量、现代数字电路、电视新技术、数字电视原理、电声技术、视频技术、通讯原理、多媒体通信、职业教育学、职业心理学、教材教法等。
主要实践环节：课程设计、技能训练、教育实习、毕业设计等。
