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2023邯郸职业技术学院高考录取分数线是多少(2024参考)

更新日期:2024-03-07 11:12

2023邯郸职业技术学院高考录取分数线是多少(2024参考)

一、2023年邯郸职业技术学院各专业录取分数线(在本省)

2023年邯郸职业技术学院在河北各专业最低录取分数线详细如下:

省份 批次 科类 最低专业(组) 招生类型 最低分 最低位次
河北 专科批 物理类   普通类 382 255731
河北 专科批 历史类   普通类 336 150824

二、邯郸职业技术学院2023年录取分数线(在各省)

以下是邯郸职业技术学院在全国各省普通类常规批次录取分数线信息,供考生参考

传统高考地区

省份 批次 科类 招生类型 最低分 最低位次
四川 专科批 文科 普通类 335 174080
四川 专科批 理科 普通类 282 280801
江西 专科批 理科 普通类 317 168071
江西 专科批 文科 普通类 310 116607
安徽 专科批 理科 普通类 317 264694
安徽 专科批 文科 普通类 261 138687
山西 专科批 文科 普通类 298 --
山西 专科批 理科 普通类 276 --
甘肃 高职(专科)批R段 文科 普通类 282 67249
甘肃 高职(专科)批R段 理科 普通类 160 118095

新高考地区3+3模式省份

省份 批次 最低专业(组) 招生类型 最低分 最低位次
山东 普通类二段   普通类 428 341880
天津 专科批 (Z01) 普通类 234 11485

新高考地区3+1+2模式省份

省份 批次 科类 最低专业(组) 招生类型 最低分 最低位次
河北 专科批 物理类   普通类 382 255731
河北 专科批 历史类   普通类 336 150824
重庆 专科批 物理类   普通类 355 105938
重庆 专科批 历史类   普通类 319 60038
湖北 专科批 物理类 (02) 普通类 324 187032
湖北 专科批 历史类 (01) 普通类 298 111508

三、邯郸职业技术学院是什么档次

邯郸职业技术学院 邯郸职业技术学院院校基本属性
创建时间 1983年
院校性质 公办
院校类型 理工
率属于 省政府
是否是211
是否是985
是否是双一流
本科/专科 专科
省/市 河北 邯郸市
硕士点  
博士点  
院校地址 http://www.hd-u.com/
招生电话 0310-3162951,3162938,3166290
招生网 http://www.hd-u.com/hdzsc/

四、邯郸职业技术学院的师资力量

现有教师620名,其中教授、副教授等高级职称194人;专业课教师中新获批双师素质的教师182人;中青年教师中具有硕士和研究生以上学历或学位者占72%,现有省三三三人才12名。 我院以深化产教融合为重点,以科教融汇为新方向,致力提升职业学校关键能力,打造成为冀南地区高职高地。学院现有国家级教学团队1个,省级教学团队2个,国家精品资源共享课1门,国家级精品课2门,省级精品课10门,中央财政支持建设的实训基地2个,国家骨干高职院校重点专业5个,省级重点专业5个,获批河北省创新发展行动计划立项7项。 历史沿革 邯郸职业技术学院始建于1983年6月,当时名为“邯郸职业大学”,是经河北省人民政府批准、国家教育部备案的全日制综合性普通专科院校。 1984年11月更名为“邯郸大学”,时任**的胡耀邦同志为本校题写校名。 1985年9月,迁至邯郸市渚河路东头,即今渚河路141号。该址为1985年确定的学校校址。 1987年,参加了联合国教科文组织亚太地区教育革新为发展服务计划联系中心(简称APEID联系中心),成为全国15个APEID联系中心成员中唯一的一所职业大学。 1991年9月,邯郸市广播电视大学与邯郸大学合并,主要办学地址在渚河路141号。 1993年7月,邯郸市广播电视大学与邯郸大学分开并迁往他处;邯郸大学与原邯郸市委党校合并组成新的邯郸大学。 1997年,根据国家关于大力发展高等职业教育的指示精神,经原国家教委批准,按照河北省教育委员会统一要求,更名为“邯郸职业技术学院”。 系部设置 学院现设有11个系,分别是建筑工程系、机电工程系、计算机系、软件与大数据系、管理系、经济系、文法系、艺术系、旅游与商贸系、食品与生物工程系、运动与健康系。 学院主动适应区域产业结构调整、产品优化升级和人才需求变化,不断调整和优化专业布局结构,研究制定了《重点专业建设管理办法》,紧紧围绕我市主导产业,新调整了三个系、九个专业。目前招生专业34个,其中国家骨干院校重点建设专业4个(建筑工程技术、机电一体化、装潢艺术设计、物流管理),中央财政支持的“高职学校提升专业服务产业发展能力”建设专业2个(金融保险、计算机网络),省级示范专业7个。 课程建设 在课程建设方面,现有国家精品课2门(《地基与基础》《字体设计》),《地基与基础》已升级为国家精品资源共享课程;省级精品课11门。研究制定了《优质专业课程建设管理办法》,已有15门优质课通过验收。研究出台了《教师工作室培养模式管理办法》,首批遴选了9个教学团队。积极开展思政课改革,出台了《思政课改革实施方案》,编辑了《课前5分钟》思政课教案。

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