更新日期:2024-03-05 09:41
2023年上海思博职业技术学院在上海各专业最低录取分数线详细如下:
省份 | 批次 | 最低专业(组) | 招生类型 | 最低分 | 最低位次 |
上海 | 专科批 | (Z01) | 普通类 | 101 | -- |
以下是上海思博职业技术学院在全国各省普通类常规批次录取分数线信息,供考生参考
传统高考地区
省份 | 批次 | 科类 | 招生类型 | 最低分 | 最低位次 |
贵州 | 专科批 | 文科 | 普通类 | 310 | 113299 |
贵州 | 专科批 | 理科 | 普通类 | 216 | 213642 |
内蒙古 | 专科批 | 理科 | 普通类 | 300 | 70077 |
内蒙古 | 专科批 | 文科 | 普通类 | 270 | -- |
青海 | 专科批 | 文科 | 普通类 | 248 | 15989 |
青海 | 专科批 | 理科 | 普通类 | 207 | 31689 |
安徽 | 专科批 | 理科 | 普通类 | 238 | 292499 |
安徽 | 专科批 | 文科 | 普通类 | 203 | 149288 |
广西 | 专科批 | 文科 | 普通类 | 237 | 142811 |
广西 | 专科批 | 理科 | 普通类 | 199 | 231900 |
山西 | 专科批 | 文科 | 普通类 | 205 | -- |
山西 | 专科批 | 理科 | 普通类 | 130 | -- |
江西 | 专科批 | 文科 | 普通类 | 200 | 199117 |
江西 | 专科批 | 理科 | 普通类 | 200 | 259240 |
黑龙江 | 专科批A段 | 文科 | 普通类 | 180 | 61781 |
黑龙江 | 专科批A段 | 理科 | 普通类 | 164 | 112585 |
新高考地区3+3模式省份
省份 | 批次 | 最低专业(组) | 招生类型 | 最低分 | 最低位次 |
浙江 | 平行录取二段 | 普通类 | 312 | 271579 | |
海南 | 专科批 | (01) | 普通类 | 250 | 61676 |
山东 | 普通类二段 | 普通类 | 216 | 653115 | |
上海 | 专科批 | (Z01) | 普通类 | 101 | -- |
新高考地区3+1+2模式省份
省份 | 批次 | 科类 | 最低专业(组) | 招生类型 | 最低分 | 最低位次 |
江苏 | 专科批 | 物理类 | (02) | 普通类 | 351 | -- |
福建 | 专科批 | 物理类 | 8362(W999) | 普通类 | 346 | 146503 |
福建 | 专科批 | 历史类 | 8362(L999) | 普通类 | 311 | 57155 |
重庆 | 专科批 | 物理类 | 普通类 | 311 | 115031 | |
重庆 | 专科批 | 历史类 | 普通类 | 234 | 70247 | |
广东 | 专科批 | 物理类 | (502) | 普通类 | 308 | 372433 |
广东 | 专科批 | 历史类 | (501) | 普通类 | 291 | 249281 |
广东 | 专科批 | 物理类 | (505) | 中外合作办学 | 276 | 389244 |
广东 | 专科批 | 历史类 | (504) | 中外合作办学 | 234 | 279477 |
辽宁 | 专科批 | 历史类 | 普通类 | 297 | 47889 | |
辽宁 | 专科批 | 物理类 | 普通类 | 212 | 140854 | |
河北 | 专科批 | 物理类 | 普通类 | 291 | 317526 | |
河北 | 专科批 | 历史类 | 普通类 | 226 | 221207 | |
湖北 | 专科批 | 物理类 | (02) | 普通类 | 256 | 211538 |
上海思博职业技术学院 | 上海思博职业技术学院院校基本属性 | |
创建时间 | 2003年 | |
院校性质 | 民办 | |
院校类型 | 综合 | |
率属于 | 市教委 | |
是否是211 | 否 | |
是否是985 | 否 | |
是否是双一流 | 否 | |
本科/专科 | 专科 | |
省/市 | 上海 浦东新区 | |
硕士点 | ||
博士点 | ||
院校地址 | http://edu.shsipo.com/ | |
招生电话 | 021-68023335,021-68023336 | |
招生网址 | http://116.236.111.138:8081/web/zs/1 |
目前已经到位的6位学科带头人全部是专职,其中3位是美籍华裔科学家,3位是国内教育界的资深教授。
同时,在近千名应聘人员中,第一批选聘了50多名教师和班主任,建立起自己的专职教师和学生管理队伍。