更新日期:2024-03-08 14:26
2023年江西电力职业技术学院在江西各专业最低录取分数线详细如下:
省份 | 批次 | 科类 | 招生类型 | 最低分 | 最低位次 |
江西 | 专科批 | 理科 | 普通类 | 372 | 63196 |
江西 | 专科批 | 理科 | 中外合作办学 | 367 | 72007 |
江西 | 专科批 | 文科 | 中外合作办学 | 366 | 49854 |
江西 | 专科批 | 文科 | 普通类 | 358 | 58240 |
以下是江西电力职业技术学院在全国各省普通类常规批次录取分数线信息,供考生参考
传统高考地区
省份 | 批次 | 科类 | 招生类型 | 最低分 | 最低位次 |
四川 | 专科批 | 文科 | 普通类 | 445 | 88379 |
四川 | 专科批 | 理科 | 普通类 | 394 | 228439 |
贵州 | 专科批 | 文科 | 普通类 | 439 | 65265 |
贵州 | 专科批 | 理科 | 普通类 | 359 | 146391 |
甘肃 | 高职(专科)批R段 | 文科 | 普通类 | 413 | 28354 |
甘肃 | 高职(专科)批R段 | 理科 | 普通类 | 328 | 88751 |
安徽 | 专科批 | 理科 | 普通类 | 411 | 185679 |
安徽 | 专科批 | 文科 | 普通类 | 372 | 88436 |
云南 | 专科批 | 文科 | 普通类 | 411 | 82714 |
云南 | 专科批 | 理科 | 普通类 | 365 | 129398 |
广西 | 专科批 | 文科 | 普通类 | 401 | 72776 |
广西 | 专科批 | 理科 | 普通类 | 342 | 155758 |
陕西 | 专科批 | 文科 | 普通类 | 398 | 51775 |
陕西 | 专科批 | 理科 | 普通类 | 326 | 136871 |
宁夏 | 专科批 | 文科 | 普通类 | 398 | 12822 |
宁夏 | 专科批 | 理科 | 普通类 | 324 | 29457 |
江西 | 专科批 | 理科 | 中外合作办学 | 367 | 72007 |
江西 | 专科批 | 文科 | 普通类 | 358 | 58240 |
青海 | 专科批 | 文科 | 普通类 | 359 | 9232 |
青海 | 专科批 | 理科 | 普通类 | 292 | 22503 |
山西 | 专科批 | 文科 | 普通类 | 354 | -- |
山西 | 专科批 | 理科 | 普通类 | 335 | -- |
新疆 | 专科批 | 文科 | 普通类 | 337 | -- |
新疆 | 专科批 | 理科 | 普通类 | 279 | -- |
黑龙江 | 专科批A段 | 文科 | 普通类 | 318 | 30521 |
黑龙江 | 专科批A段 | 理科 | 普通类 | 279 | 87504 |
内蒙古 | 专科批 | 文科 | 普通类 | 279 | -- |
内蒙古 | 专科批 | 理科 | 普通类 | 272 | -- |
新高考地区3+3模式省份
省份 | 批次 | 最低专业(组) | 招生类型 | 最低分 | 最低位次 |
浙江 | 平行录取一段 | 普通类 | 493 | 170018 | |
浙江 | 平行录取二段 | 普通类 | 465 | 196719 | |
海南 | 专科批 | (02) | 普通类 | 486 | 38999 |
海南 | 专科批 | (01) | 普通类 | 478 | 40995 |
山东 | 普通类二段 | 普通类 | 430 | 337541 |
新高考地区3+1+2模式省份
省份 | 批次 | 科类 | 最低专业(组) | 招生类型 | 最低分 | 最低位次 |
江苏 | 专科批 | 历史类 | (01) | 普通类 | 450 | -- |
江苏 | 专科批 | 物理类 | (02) | 普通类 | 423 | -- |
福建 | 专科批 | 物理类 | 8258(W999) | 普通类 | 425 | 105293 |
福建 | 专科批 | 历史类 | 8258(L999) | 普通类 | 407 | 36153 |
河北 | 专科批 | 物理类 | 普通类 | 411 | 221156 | |
河北 | 专科批 | 历史类 | 普通类 | 395 | 97519 | |
湖南 | 专科批 | 历史类 | (101) | 普通类 | 410 | 68695 |
湖南 | 专科批 | 物理类 | (103) | 普通类 | 410 | 174492 |
湖南 | 专科批 | 物理类 | (102) | 普通类 | 409 | 175520 |
广东 | 专科批 | 物理类 | (502) | 普通类 | 401 | 288664 |
广东 | 专科批 | 物理类 | (506) | 中外合作办学 | 399 | 291010 |
广东 | 专科批 | 历史类 | (501) | 普通类 | 388 | 146407 |
广东 | 专科批 | 历史类 | (505) | 中外合作办学 | 365 | 173668 |
湖北 | 专科批 | 物理类 | (02) | 普通类 | 399 | 145959 |
湖北 | 专科批 | 历史类 | (01) | 普通类 | 370 | 76237 |
重庆 | 专科批 | 物理类 | 普通类 | 390 | 94004 | |
重庆 | 专科批 | 历史类 | 普通类 | 359 | 49503 | |
辽宁 | 专科批 | 物理类 | 普通类 | 370 | 106756 | |
辽宁 | 专科批 | 历史类 | 中外合作办学 | 344 | 41636 |
江西电力职业技术学院 | 江西电力职业技术学院院校基本属性 | |
创建时间 | 1958年 | |
院校性质 | 公办 | |
院校类型 | 理工 | |
率属于 | 省政府 | |
是否是211 | 否 | |
是否是985 | 否 | |
是否是双一流 | 否 | |
本科/专科 | 专科 | |
省/市 | 江西 南昌市 | |
硕士点 | ||
博士点 | ||
院校地址 | http://www.jxdlzy.com/ | |
招生电话 | 0791-83899638 | |
招生网址 | http://www.jxec.edu.cn/site/main/7/index1.html |
学院产教融合办学双师队伍力量雄厚。学院现有教职工队伍799人,专任教师634人,其中,专任教师中硕士及以上学位教师占比47%、副高及以上职称教师占比67.2%、“双师型”教师占比76.5%。学院现有拥有全国优秀教师1人、江西省“双千人才”1人、江西省能工巧匠2人、江西省教学名师1人、江西省中青年骨干教师7人、国家电网公司领军人才3人、电力行业技术能手1人、国家电网公司优秀培训师2人、赣电工匠1人,总省级以上称号教师34名;拥有省级大师工作室2个,省级教学团队4个,省级“双师型”名师工作室1个。此外,学院还聘请了大量国家电网生产经验丰富的一线专家、电力工匠参与教学科研和培训工作,目前已建成一支由1700多名企业专家人才组成的兼职师资库。 学院坚持“强化优势、突出特色”的专业设置指导方针,创新人才培养模式,紧密结合社会经济发展和产业升级转型趋势,逐步形成了以电力生产、电力应用为特色的专业体系。现已开设电气自动化技术、电力系统自动化技术、电力系统继电保护技术、发电厂及电力系统、供用电技术、输配电工程技术、工程造价、建筑电气工程技术、无人机应用技术、热能动力工程技术、发电运行技术、热工自动化技术、电厂化学与环保技术、机电一体化技术、风力发电工程技术、水电设备安装与管理、工业节能技术、物联网技术、计算机应用技术、计算机网络技术、移动应用开发、大数据技术等22个专业。2018年,电力系统自动化专业被列为江西省“双高计划”优势特色建设专业;同时,电力系统自动化专业与高压输配电线路施工运行与维护专业被教育部高等职业院校创新发展三年行动计划(2015-2018)认定为骨干专业。2020年,学院与微软中国共建省内首家“微软创新学院”“微软技术实践中心”,高起点开展物联网应用技术专业建设。学院同时具有电力行业42个特有工种及多个社会化工种职业技能培训和等级评价的资格及能力。 适应社会发展,学院对标国家“双高”建设标准,深耕电力专业和技术技能两个特色品牌,贯彻“三全育人”理念,积极推进“三教”改革,全面加强内涵建设,校风、教风、学风建设持续改进,教科研成果丰硕,学院师生在各类国赛、省赛中频频获大奖。学院毕业生的技术技能、工匠精神和职业素养深受用人单位的青睐,就业率一直保持全省同类院校前列,连续三年初次就业率达90%以上,2022届毕业生初次就业率达90.78%,位居同类院校第一。就业质量不断提升,在国家电网有限公司、南方电网有限公司、中国广核集团有限公司等世界500强企业中一直保持很高的就业比例。 面向未来,学院将继续践行党的教育方针,坚持“根植电力、适应市场、服务社会,办人民满意教育”的办学宗旨,秉承“产教融合、校企合作、教培协同、效率效益”的办学理念,发挥企业办学优势,突出行业特色,稳步发展电力类专业为主、其它专业逐步丰富的综合性、多学科职业教育。履行人才培养、科学研究、社会服务和文化传承与创新职能,努力培养电力行业及地方经济建设所需的高层次、高素质技术技能型专门人才。打造全国电力技术技能人才培养高地,打造服务经济社会和电力行业发展的支撑高地,努力抢占部省共建职教高地的制高点,为建设电力行业“百年名校”“百年老店”奋勇前进。