更新日期:2024-02-23 11:19
2023年武昌首义学院在湖北各专业最低录取分数线详细如下:
省份 | 批次 | 科类 | 最低专业(组) | 招生类型 | 最低分 | 最低位次 |
湖北 | 本科批 | 物理类 | (02) | 普通类 | 468 | 100469 |
湖北 | 本科批 | 历史类 | (01) | 普通类 | 467 | 31793 |
湖北 | 专科批 | 物理类 | (04) | 普通类 | 266 | 209050 |
湖北 | 专科批 | 历史类 | (03) | 普通类 | 258 | 124145 |
以下是武昌首义学院在全国各省普通类常规批次录取分数线信息,供考生参考
传统高考地区
省份 | 批次 | 科类 | 招生类型 | 最低分 | 最低位次 |
河南 | 本科二批 | 文科 | 普通类 | 502 | 59523 |
河南 | 本科二批 | 理科 | 普通类 | 459 | 225698 |
云南 | 本科二批及预科 | 文科 | 普通类 | 498 | 26810 |
云南 | 本科二批及预科 | 理科 | 普通类 | 416 | 94569 |
江西 | 本科二批 | 文科 | 普通类 | 497 | 33849 |
江西 | 本科二批 | 理科 | 普通类 | 467 | 105266 |
江西 | 专科批 | 理科 | 普通类 | 349 | 105665 |
江西 | 专科批 | 文科 | 普通类 | 303 | 124561 |
贵州 | 本科二批 | 文科 | 普通类 | 494 | 31635 |
贵州 | 本科二批 | 理科 | 普通类 | 386 | 118728 |
四川 | 本科二批 | 文科 | 普通类 | 486 | 51320 |
四川 | 本科二批 | 理科 | 普通类 | 461 | 155411 |
安徽 | 本科二批 | 文科 | 普通类 | 468 | 38154 |
安徽 | 本科二批 | 理科 | 普通类 | 449 | 139115 |
安徽 | 专科批 | 理科 | 普通类 | 294 | 275720 |
安徽 | 专科批 | 文科 | 普通类 | 234 | 144603 |
陕西 | 本科二批 | 文科 | 普通类 | 454 | 26591 |
陕西 | 本科二批 | 理科 | 普通类 | 399 | 92361 |
广西 | 本科二批 | 文科 | 普通类 | 453 | 42044 |
广西 | 本科二批 | 理科 | 普通类 | 384 | 117854 |
山西 | 本科二批C段 | 文科 | 普通类 | 403 | -- |
山西 | 本科二批C段 | 理科 | 普通类 | 385 | -- |
青海 | 本科二段 | 文科 | 普通类 | 400 | 5281 |
青海 | 本科二段 | 理科 | 普通类 | 318 | 18067 |
新疆 | 本科二批 | 文科 | 普通类 | 395 | -- |
新疆 | 本科二批 | 理科 | 普通类 | 336 | -- |
新疆 | 专科批 | 文科 | 普通类 | 251 | -- |
新疆 | 专科批 | 理科 | 普通类 | 222 | -- |
内蒙古 | 本科二批 | 文科 | 普通类 | 387 | 17548 |
内蒙古 | 本科二批 | 理科 | 普通类 | 349 | 54991 |
新高考地区3+3模式省份
省份 | 批次 | 最低专业(组) | 招生类型 | 最低分 | 最低位次 |
海南 | 本科批 | (01) | 普通类 | 527 | 27973 |
海南 | 本科批 | (02) | 普通类 | 526 | 28263 |
浙江 | 平行录取一段 | 普通类 | 517 | 143980 | |
浙江 | 平行录取二段 | 普通类 | 452 | 208375 | |
天津 | 本科批B段 | (1) | 普通类 | 495 | 38604 |
天津 | 本科批B段 | (2) | 普通类 | 494 | 38896 |
山东 | 普通类一段 | 普通类 | 470 | 241306 | |
山东 | 普通类二段 | 普通类 | 350 | 506880 | |
上海 | 本科批 | (01) | 普通类 | 414 | 39247 |
上海 | 本科批 | (02) | 普通类 | 409 | 40174 |
新高考地区3+1+2模式省份
省份 | 批次 | 科类 | 最低专业(组) | 招生类型 | 最低分 | 最低位次 |
广东 | 本科批 | 历史类 | (201) | 普通类 | 491 | 45864 |
广东 | 本科批 | 物理类 | (202) | 普通类 | 489 | 158422 |
江苏 | 本科批 | 历史类 | (01) | 普通类 | 478 | 51746 |
江苏 | 本科批 | 物理类 | (03) | 普通类 | 460 | 164240 |
江苏 | 专科批 | 物理类 | (04) | 普通类 | 412 | -- |
江苏 | 专科批 | 历史类 | (02) | 普通类 | 340 | -- |
河北 | 本科批 | 物理类 | 普通类 | 468 | 142479 | |
河北 | 本科批 | 历史类 | 普通类 | 454 | 54203 | |
河北 | 专科批 | 物理类 | 普通类 | 317 | 306419 | |
河北 | 专科批 | 历史类 | 普通类 | 248 | 209791 | |
湖北 | 本科批 | 物理类 | (02) | 普通类 | 468 | 100469 |
湖北 | 本科批 | 历史类 | (01) | 普通类 | 467 | 31793 |
湖北 | 专科批 | 物理类 | (04) | 普通类 | 266 | 209050 |
湖北 | 专科批 | 历史类 | (03) | 普通类 | 258 | 124145 |
福建 | 本科批 | 物理类 | 3249(W999) | 普通类 | 465 | 77902 |
福建 | 本科批 | 历史类 | 3249(L999) | 普通类 | 465 | 21003 |
湖南 | 本科批 | 历史类 | (101) | 普通类 | 452 | 43079 |
湖南 | 本科批 | 物理类 | (102) | 普通类 | 438 | 144640 |
湖南 | 专科批 | 物理类 | (108) | 普通类 | 289 | 258847 |
武昌首义学院 | 武昌首义学院院校基本属性 | |
创建时间 | 2000年 | |
院校性质 | 民办 | |
院校类型 | 综合 | |
率属于 | 省教育厅 | |
是否是211 | 否 | |
是否是985 | 否 | |
是否是双一流 | 否 | |
本科/专科 | 本科 | |
省/市 | 湖北 武汉市 | |
硕士点 | ||
博士点 | ||
院校地址 | http://www.wsyu.edu.cn/ | |
招生电话 | 027-88426116,027-88426123 | |
招生网址 | http://zs.wsyu.edu.cn/ |
学校现有自有专任教师484人,外聘教师327人,专任教师中高级职称教师占54.29%,具有硕士及以上学位教师占91.54%,“双师双能型”教师占37.4%。享受国务院特殊津贴专家3人、国家百千万人才工程1人、国家级教学名师1人、省部级有突出贡献中青年专家2人、楚天学子1人;拥有5个省级教学团队、3个省级基层教学组织和3个省级科技创新团队。师资队伍满足应用型人才培养需求。 学校坚持落实立德树人根本任务,强化五育并举、三全育人,瞄准工程教育认证目标,全面推行“学生中心、产出导向、持续改进”理念,构建并实施 OBE教育教学体系,深化产教融合,强化实践教学,培养应用型人才。获批教育部新工科探索与实践项目等部省级教改项目108项、教育部“产学合作协同育人项目”44项、省级虚拟仿真实验教学项目3个;近两届获湖北省高校教学成果奖5项,建成省级一流本科课程和精品在线开放课程20门,主编、参编出版教材169本,其中《融合新闻学导论》已被全国80余所高校选用。 近年来,学校主动对接区域和行业发展需求,凝练应用技术研究方向,组建团队,立项建设智能建造、智能传播、智慧测评等校级科技创新团队9个,其中3个团队获批省级科技创新团队。近三年,承担国家自然科学基金项目3项、纵向课题54项、横向课题69项;发表论文499篇,出版学术专著17部;获批国家发明专利6项,软件著作权110件。获湖北省科技进步奖二、三等奖各1项,新电源技术等成果孵化高新技术企业,获武汉市科技局“科研成果就地转化奖”。 学校积极拓展国际学习交流渠道,培养师生国际视野,持续与美国爱荷华州立大学开展夏令营互访交流活动,与澳大利亚、英国、俄罗斯等国大学签订交流合作协议。学校为全国台资企业人才培养基地和湖北省海峡两岸交流基地,与港澳台地区多所高校开展交流合作,为推动两岸四地联动发展作出了积极贡献。 学校办学成果广受社会赞誉,连续十七年蝉联全国民办高校排行榜首,多次被新华网、新浪网、央视网等主流权威媒体评为“中国品牌知名度民办高校”、“中国社会影响力民办高校”、“2020年度?品牌影响力民办高校”。先后多次获评湖北省文明单位(校园)、省平安校园等荣誉称号。 截至2021年6月,学校为国家和社会共输送6万余名毕业生,毕业生质量广获社会和用人单位认可。 坚守初心,担当使命。武昌首义学院将坚守立德树人根本任务,以办人民满意的大学为宗旨,站在十四五开局的新起点,向着特色鲜明的高水平应用型大学的发展目标不懈奋进。