更新日期:2024-01-21 15:38
2024浙江国际海运职业技术学院专栏介绍,主要包含浙江国际海运职业技术学院简介、浙江国际海运职业技术学院是几本、浙江国际海运职业技术学院重点特色专业名单,相关数据具体内容见下文,仅供参考。
浙江国际海运职业技术学院坐落在风景秀丽的“海天佛国、渔都港城”——浙江舟山群岛新区,是一所以航运类专业为龙头,海洋装备制造、港贸物流、石油化工等专业(群)为主体,海洋电子信息技术、现代海洋服务等专业(群)协调发展,海洋特色鲜明的公办高等职业技术学院。学校源于上世纪八十年代的舟山水产学校、东海学院、定海职业中学和舟山航海学校,于2004年2月筹建,2006年2月经浙江省人民政府批准、教育部备案正式成立,2009年通过教育部高等职业院校人才培养工作评估。
学校占地约600亩,建筑面积约16万平方米。现有新城本部和岱山两个校区,全日制高职学生7000余名,成人教育学生2800余名。现有教职工466名,其中专任教师300名,具有高级职称教师80余名,研究生学历(学位)教师占比73%,33名教师列入省市各类人才计划项目,建有国家级交通运输工程类专业“双师型”教师培养培训基地,“双师型”教师占比超过85%。学校聘请相关行业、企业专业技术人员担任兼职教师150余名。
学校紧紧抓住浙江舟山群岛新区、中国(浙江)自由贸易试验区发展机遇,积极对接江海联运服务中心、绿色石化基地等国家战略和重大项目,现开设航海技术、轮机工程技术、船舶电子电气技术、港口与航运管理、船舶工程技术、机电一体化技术、港口机械与智能控制、智能控制技术、工业机器人技术、关务与外贸服务、现代物流管理、大数据技术、跨境电子商务、国际邮轮乘务管理、食品检验检测技术、商务英语、应用英语、石油化工技术、应用化工技术等25个高职专业,其中国家级骨干专业3个,全国职业院校交通运输大类示范专业点1个、浙江省优势特色专业6个,拥有多门国家级、省级精品课程和精品资源共享课程,建有校内外实训室和实训基地200多个,其中国家级生产型实训基地1个,国家级虚拟仿真实训中心1个,国家级协同创新中心1个,交通部行指委创新行动项目2个,省级示范实训基地4个,省中小学劳动实践基地暨职业体验基地1个,18个实训基地得到中央财政和省财政支持,承担13个省“五个一批”产教融合项目建设,其中省级产教融合联盟1个,主持和参与国家首届教材建设奖2项,省教学成果2项,3名教师获评“浙江工匠”,“浙江青年工匠”,教师获全省高校青年教师教学竞赛一等奖、省高职院校教学能力比赛一等奖;教师主持的科研项目获省部级科技进步奖10项。拥有先进的船舶操纵模拟器等实训设备和海上训练基地等实训场所,是浙江省高水平专业群建设单位,是浙江省职业教育信息化标杆学校。
根据教育部公布的全国高等学校信息可知:浙江国际海运职业技术学院是专科学校,不是本科学校,也就不是一本和二本大学了。以下是相关介绍,希望对大家有所帮助。
说明:在教育部公布的全国高校信息中,只有本科和专科之分,并没有一本二本之分,毕业证也只有本科和专科之分;是几本只是民间说法,通常认为在本科一批招生的是一本大学,在本科二批招生的是二本大学。
学校名称 | 主管部门 | 所在地 | 办学层次 | 备注 |
浙江国际海运职业技术学院 | 浙江省 | 舟山 | 专科 | 公办 |
高等职业教育创新发展行动计划(2015—2018 年)认定骨干专业:航海技术、轮机工程技术、港口与航运管理
专业名称 | 专业特点 |
航海技术 | 全国职业院校交通运输类示范专业点、浙江省优势专业、交通运输高等职业教育骨干专业 |
轮机工程技术 | 浙江省特色专业、交通运输高等职业教育骨干专业 |
港口与航运管理 | 浙江省特色专业、交通运输高等职业教育骨干专业 |
船舶工程技术 | 省级特色专业 |
关务与外贸服务 | 省级特色专业 |
国际邮轮乘务管理 | 省级特色专业 |
船舶电子电气技术 | 浙江省经济发展和浙江舟山群岛新区建设的紧缺专业 |
机电一体化技术 | 浙江省经济发展和浙江舟山群岛新区建设的紧缺专业 |
港口机械与智能控制 | 浙江省经济发展和浙江舟山群岛新区建设的紧缺专业 |
商务英语 | 浙江省经济发展和浙江舟山群岛新区建设的紧缺专业 |
食品贮运与营销 | 浙江省经济发展和浙江舟山群岛新区建设的紧缺专业 |
应用英语 | 浙江省经济发展和浙江舟山群岛新区建设的紧缺专业 |
工业机器人 | 浙江省经济发展和浙江舟山群岛新区建设的紧缺专业 |
石油化工技术 | 浙江省经济发展和浙江舟山群岛新区建设的紧缺专业 |
石油炼制技术 | 浙江省经济发展和浙江舟山群岛新区建设的紧缺专业 |
飞机机电设备维修 | 浙江省经济发展和浙江舟山群岛新区建设的紧缺专业 |
智能控制技术 | 浙江省经济发展和浙江舟山群岛新区建设的紧缺专业 |