更新日期：2024-05-11 09:52
学科评估abc是按前70%排的。
按学科整体水平得分的位次百分位，将前70%的学科分9档公布：前2%(或前2名）为A+ , 2%~ 5%为A，5%~ 10%为A-，10%~ 20%为B+ , 20%~30%为B , 30%~40%为B- , 40%~ 50%为C+，50% ~60%为C，60%~ 70%为C-。
评估的目的是：服务大局、服务高校、服务社会。教育部学位与研究生教育发展中心开展的“学科评估”侧重于学术型学位，专业学位水平评估是“学科评估”的专业学位部分。
其中A级代表最高水平，E级代表最低水平。
这个等级划分用于评估和比较不同学科在教学、研究和学术贡献等方面的表现。接下来，我将从不同角度详细介绍学科评估等级划分。
1、学科评估等级的目的和意义：
学科评估等级的目的是为了评估学科的发展水平和质量，并提供参考依据和指导，从而促进学科的进步和优化资源配置。评估等级可以帮助学生选择合适的学科和大学，帮助政府和机构评估学科的发展方向和重点领域，同时也是学术界和科研机构的竞争性评价标准。
2、学科评估等级的划分依据：
学科评估等级的划分依据通常包括教学水平、科研质量、学术影响力、人才培养质量等多个方面的指标。这些指标往往涉及到教师的资质、科研项目的数量和质量、学术论文的发表与引用情况、学生就业竞争力等。通过综合评估这些指标，学科可以被划分为不同的级别。
3、A级学科的特点和标准：
A级学科通常代表着该学科在全国范围内或国际上具有非常高的学术地位和影响力。A级学科在教学水平、科研质量、学术声誉和人才培养等方面达到了高水平。这些学科往往拥有一流的师资队伍、卓越的科研成果和较高的学术资源。
4、B级学科的特点和标准：
B级学科相对于A级学科来说，虽然在教学和科研方面具有一定的实力和影响力，但还有提升的空间。这些学科的师资力量、科研成果和学术声誉可能稍逊于A级学科，但仍然处于较高水平。B级学科在人才培养上也具备一定的竞争力和市场认可度。
5、C级学科的特点和标准：
C级学科相对而言在教学和科研方面的实力和影响力较弱。这些学科可能缺乏一流的师资力量和科研资源，学术成果和声誉也相对较低。C级学科在人才培养方面可能需要进一步提升，以提高学生的竞争力和就业前景。
6、D级和E级学科的特点和标准：
D级和E级学科一般表示学科在教学和科研方面的实力较弱，发展水平相对较低。这些学科可能面临着资源不足、师资力量薄弱、科研成果匮乏等问题。相应地，该等级的学科在招生和就业市场上的竞争力较弱。
有高校副校长表示，第五轮学科评估不公开，目的在于淡化排名
1、有关评估结果的各项信息被限定在评估机构、参评单位以及可能的主管部门范围内，不为一般外界所能接触。
2、阻断了参评单位之间互较评估结果和公开作出学科排名的可能。
学科评估和大学综合实力排名不一样，或许选择不公开第五轮学科评估是为了让高校淡化名次，不要过分关注评估得分和排位。其实评估机构也没有义务公开评估结果，况且学科评估属于学位中心自主开展的一项工作，其中总会有一些高校因为种种原因而没有参选，因此学科评估也并不能覆盖所有高校，评估结果同样会具有误差。
总之，不管学科评估结果公开与否，各高校都应该注重自己的学科发展，毕竟学科的发展并不是为了获得更高的排名，关键在于提升学校实力。
