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口腔医学技术专业要学什么

更新日期:2015-05-27 15:43

主要课程:口腔修复技术学、口腔修复学、口腔颌面外科学、牙体牙髓病学、牙周病学、口腔粘膜病学、口腔正畸学、口腔解剖生理学、口腔组织病理学、口腔材料学、口腔设备学、儿童口腔医学、铸件工艺学、铸造合金与熔炼。

就业方向:口腔科医生的就业领域较宽,既可在大医院从事口腔科工作,也可以在综合性医院口腔科、口腔医院、口腔修复工艺技术加工中心、医学研究机构等单位工作。

发展历程:20世纪牙医学经历了向口腔医学的发展:牙医学经历了4个发展时期。1728年第一本牙科专著《外科牙医学》的问世,标志着从牙匠向牙医学发展。1840年美国第一个牙科学院的成立,牙医学教育从医学院中独立出来,使现代牙医学得到迅速发展。20世纪中叶后,牙医学发展开始超越牙齿本身疾病的范畴,而扩大到整个咀嚼器官和口颌系统。

下面是关于开设有该专业的学院介绍

徐州医学院

山医学院源于1891年创办的华美医院医校,根植齐鲁大地,依傍巍巍泰山,集聚千年名山的厚重,涵纳儒家文化的精髓,在风雨磨砺中焕发出新的生机与活力。学校高度重视和加强内涵建设,在教学科研、师资队伍和人才培养等方面不断取得新的进展。“十一五”以来,在学科专业建设方面,新增国家级重点学科建设培育点和国家级特色专业建设点5个;省级重点学科6个,省优势学科群1个,省级特色(品牌)专业6个,“十二五”高校重点专业4个,省级医学重点学科和重点临床专科19个,省级重点实验室和科研平台5个,获中央财政支持地方高校发展专项资金建设项目23项;省级精品课程9门,国家级规划教材和省级精品教材(立项)19部。

佳木斯大学

华夏东极人才的摇篮——佳木斯大学,坐落于中国最早迎接太阳升起的地方、最佳生态环境魅力城市黑龙江省佳木斯市。学校师资力量雄厚,现有教职工4719人(含3个附属医院),其中高级职称1607人,省级教学名师5人,省级优秀研究生导师团队2个,省科技创新团队2个;拥有共享“两院”院士、龙江学者等一批特聘教授和客座教授;现有来自全国31个省、市、自治区的全日制本科在校生23569人,博、硕研究生1376人,留学生1004人,继续教育生12853人;固定资产总值13.48亿元,其中教学仪器设备总值2.48亿元,图书馆藏书249.9万册。

泰山医学院

一支学历层次高、教学经验丰富的教师队伍已经成为传道授业的主体力量;一个数字化、园林式的新校园已经建成,山水环绕的校区、完善的配套设施为大家提供了良好的生活、学习环境;医学、工学、文学、理学、管理学、教育学、法学等多个学科相互渗透、协调发展的专业学科群已具规模,为拓宽学生知识视野,培养社会需要的复合型人才发挥着重要作用;志存高远、不断进取,“登攀”泰医精神成为引导泰医人创造辉煌的精神旗帜和追求卓越的不竭动力。

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