听力与言语康复学开设有哪些课程

听力与言语康复学专业的主要课程：系统解剖学、听觉生理学、康复医学概论、临床康复学、人体发育学、语言学导论、听力与言语康复学统计、运动学、康复评定学、基础听力学(含应用声学)、诊断听力学、康复听力学理论与实践、言语病理学、言语障碍评估与矫治、言语障碍评估与矫治实践、嗓音障碍的测量与矫治、嗓音障碍的测量与矫治实践、口部运动治疗学、临床语音学、听力与言语康复学研究方法等。

听力与言语康复学专业的就业方向：(1)特殊教育学校语言康复教师、学前康复机构听障幼儿康复教师、听觉言语康复中心康复教师、人工耳蜗训练指导中心康复教师、社会福利院听障幼儿康复教师，(2)医院听力检测师;(3)助听器公司助听器验配师。

听力与言语康复学专业的发展历程：在发达国家听觉言语科学早已作为独立的学科，仅在美国就有100余所医学院校设立这一专业并进行研究生层次的人才培养，该专业近几年在美国一直位于最好就业职业的前几位，而在我国医学院校中该学科发展尚处于早期。该专业主要培养能在各级医疗单位、康复机构、特殊教育机构从事听力障碍、言语障碍、语言障碍以及嗓音问题人群的诊断、治疗、康复训练、教育及研究工作的专业工作者。

下面列举两个开设该专业的院校介绍

浙江中医药大学滨江学院

浙江中医药大学滨江学院是浙江中医药大学利用现有的优质教育资源、按照新机制新模式举办的全日制本科独立学院。2000年1月，经浙江省人民政府批准成立，同年秋季开始招生。2004年11月，获得教育部重新确认。2007年2月，依法完成登记注册，取得独立法人资格。

学院立足于浙江省经济建设和社会发展的需要，以市场需求为导向，设立20个本科专业，分属医学、理学、工学、管理学、文学五大学科门类，现有全日制本科在校学生4146人。

学院设有中医系、临床医学系、针灸推拿学系、药学系等13个系及体军教研室、社科教研室。现有专任教师280人，其中专职教师93人，具有副教授以上职称的教师145人，具有硕士以上学历的教师209人。

滨州医学院

学校秉承“仁心、妙术”的校训，弘扬“团结、严谨、求实、创新”的校风，践行“教书育人、为人师表、严谨治学、敬业奉献”教风和“崇尚科学、追求真理、勤奋学习、诚实守信”的学风，坚持“以人为本，全面实施素质教育，基础理论知识与实践创新能力的统一，全面发展与个性发展的统一，科学精神与人文精神的统一”的育人理念，为社会培养了25000多名各类医学及医学相关人才，打造了 “作风朴实、基础扎实、工作踏实”的毕业生品牌。

1985年，创办了残疾人医学系，开创了我国残疾人高等教育的先河;2006年，在教育部本科教学工作水平评估中获得优秀成绩。学校全日制在校生15000余人，其中本科生14000余人、硕士研究生200余人，面向全国29个省(市、自治区)招生。