更新日期：2023-06-02 10:01
影响录取规则的原因有很多，不同的地区，不同的学校，各专业的录取分数以及当地的政策等等，那么2023年深圳大学的录取规则是怎样的?本篇邦博尔小编为大家介绍深圳大学的录取规则，仅供参考，希望能帮助到大家。
录取规则
第十七条学校遵循教育部规定的“学校负责、招办监督”的录取体制，严格遵守教育部、省（自治区、直辖市）招生办公室的有关招生录取政策和规定，本着公开、公平、公正的原则，以考生高考成绩为基本依据，综合衡量德智体美劳，择优录取。
第十八条在生源省（自治区、直辖市）招生委员会按照普通类、文史（历史）类、理工（物理）类、体育类、艺术类等分别划定的录取控制分数线上分类录取。
第十九条在实行平行志愿投档的省（自治区、直辖市），学校可根据各省级招生办公室公布的平行志愿投档规则及生源情况确定招生计划微调方案和调档比例。
第二十条对享受加分政策的考生，可按省（自治区、直辖市）招生办的规定加分投档，普通文理（历史、物理）类录取专业时以原始成绩（不含政策性加分）为准。
第二十一条在思想政治品德考核和身体健康状况检查合格、统考成绩达到同批录取控制分数线，符合学校提档要求的情况下，普通文理（历史、物理）类，依据考生志愿，按考生原始成绩（不含政策性加分）从高分到低分排序择优录取。
普通文理（历史、物理）类考生原始成绩（不含政策性加分）相同，按该省（自治区、直辖市）相关录取排序（投档排序）规则执行；无相关规则的省（自治区、直辖市）则按以下排序规则执行：语文加数学总成绩、语文和数学两门中的单科较高成绩、外语成绩、其余科目中单科较高成绩。
第二十二条学校志愿处理办法
实行平行院校志愿的省（自治区、直辖市）按“分数优先，遵循志愿”的投档原则处理。
其他省（自治区、直辖市）实行院校志愿优先的录取原则；同等志愿，择优录取。即优先录取第一院校志愿考生，若第一院校志愿考生生源不足，再按考生的学校志愿次序，择优录取。
第二十三条专业志愿处理办法
普通文理（历史、物理）类实行专业平行志愿，按分数优先原则，并结合专业要求录取。
在内蒙古自治区实行“分数清”录取规则。
第二十四条考生所有填报的专业志愿均未被录取时，若不服从专业调剂或服从调剂但是不符合拟调入专业（即所有符合录取要求的专业志愿均被录取完后，仍有剩余计划的专业，下同）相关录取要求者，将予以退档；如服从专业调剂，且符合拟调入专业相关录取要求，可以被择优调剂录取。
凡报考中外合作办学专业并上线者，将按照学校的录取规则，择优录取。同意专业调剂者，在金融科技(中外合作办学)、信息管理与信息系统(中外合作办学)及电子商务(中外合作办学)三个专业范围内调剂，否则作退档处理。
中外合作办学专业仅接收已填报过深圳大学深圳南特金融科技学院中外合作办学专业志愿的考生调剂。
第二十五条录取时对学业水平测试等级有要求的省（自治区、直辖市），进档后排序规则为先分数后等级。
在广东省报考本专科层次院校及专业，计入高考总成绩的3门普通高中学业水平选择性考试科目对应的3门普通高中学业水平合格性考试科目须合格。具体要求以广东省当年招生录取工作文件为准。
其他省（自治区、直辖市）如对考生高中学业水平有相应要求，则按当地省（自治区、直辖市）招生办有关规定执行。
第二十六条外语语种要求
本校公共外语教学为英语，请非英语语种考生慎重报考。
英语（含招考方向）专业仅招英语语种考生。
第二十七条艺术类、体育类实行分数优先原则，分专业时认可全国性高考加分。
（一）艺术类专业出档考生，文化课总分和术科成绩均须达到生源省市划定的最低录取控制分数线。播音与主持艺术专业还须达到我校规定的高考文化课录取控制分数线（广东、福建、湖北、湖南、重庆为普通本科批录取控制分数线，安徽、黑龙江、四川为普通本科一批录取控制分数线，浙江为普通类第一段控制分数线），未达我校规定的高考文化课录取控制分数线者将被退档。
1.设计学类、美术学、播音与主持艺术、舞蹈编导、音乐表演、音乐学各专业：
根据各省（自治区、直辖市）投档规则出档后（播音与主持艺术专业还须达到我校规定的高考文化课录取控制分数线），广东省以投档总分（排位）按“分数优先，遵循志愿”的原则录取；其它省按术科统考成绩从高到低录取，术科统考成绩相同的，按高考文化成绩（排位） 录取。
2.表演（影视戏剧）专业：
根据各省（自治区、直辖市）投档规则出档后：
（1）广东省先按校考分数（排名）择优录取计划数的50%（按四舍五入规则；如校考分数相同，则按文化课择优录取）；再按文化课成绩择优录取剩余计划（如文化课成绩相同，则按校考分数（排名）择优录取）。
（2）其它省按术科统考成绩从高到低录取，术科统考成绩相同的，按高考文化成绩（排位） 录取。
（二）体育教育（师范）、休闲体育专业：
广东省符合录取政策的出档考生，文化总分和术科成绩均达到生源省市划定的最低录取控制分数线，按综合分（排位）分档至各专业。
