高考满分作文：另辟蹊径，智慧解难（3篇）

对于同学们来说，想要写一篇高质量的作文，可不是那么简单的事，更多的时候，大家的作文不是语句不通、不会表达、词不达意、无话可说、就是句型篇章错乱，那么如何克服这些困难，写出一篇高分作文呢？邦博尔招生网今天给大家整理了一些高考满分作文：另辟蹊径，智慧解难（3篇），同学们快开启背诵模式吧。

1.高考满分作文：另辟蹊径，智慧解难（篇一）

　　曾因农民耕牛牛舌被割掉，农民被迫私自宰杀自家老牛，耕牛对于农民来说是赖以生存的命根子，而私自宰牛触犯大宋法律。在割掉牛舌罪犯与农民私自宰牛犯罪的两难选择中，包拯举重若轻，抓住犯罪动机，运用创新思维，准确断案，使凶手自投罗网。我认为包拯成功之处在于不法常可，不墨守成规，拥有创新思维，解决难题，实乃大智大慧。

　　创新思维，大大提升办事效率。所谓创新思维，就是不走寻常路，只有别出心裁，才能解决不寻常的问题。杰克.多尔西在发现传统的支付方式有许多弊端时，他改良支付方式，开创移动支付模式，更高效、更便捷地达到“闪付”，极大地方便消费者。“互联网”和“支付”看似无任何关联，但拥有创新思维，能把二者结合起来，用简单的办法解决复杂问题，在不同领域都发挥巨大作用。可见，只有创新思维，才能解决复杂问题。

　　化繁为简，化难为易智慧做事。事实上，在遇到困难时，不妨通权变达。当我们感到山重水复时，用化繁为简的办法，就可能柳暗花明。北斗之父孙家栋在指挥操作北斗卫星运行时发生意外，孙家栋果断发出了打破常规的指令，最终使卫星化险为夷，避免重大事故发生。卡耐基说：一个人要想生活得愉快自在，在事业上取得重大成就，学会变通是很重要的。田忌赛马三战两胜的智慧，诸葛亮斩马谡的理念，借东风火烧赤壁的精巧……都是古人运用智慧，复杂的事情简单化，综合思考，找到破解难题的方法。

　　墨守成规，终将被历史淘汰。曾辉煌的柯达相机，为防止胶片技术被仿制，而抵制新创意——存储卡，最终被索尼打败，柯达帝国轰然坍塌；诺基亚拒绝创新，坚持走老路，终于在被微软收购；互联网时代的老店，忽视创新改变，最终倒闭……不是人们无能，只因思维太陈旧。与时俱进，改变自己才是出路。

　　匠心独运，于无路之处走出路。很多问题的解决，都须抓住主要矛盾，那么次要矛盾迎刃而解。耕牛被割舌，必死无疑。农民私自宰牛是犯法，但更应惩罚的是割掉牛舌者，而不是宰杀自家耕牛的人。包拯善于抓住主要矛盾智慧断案，还原真相，真可谓“神探”。不管黑猫白猫，抓住耗子就是好猫，看似寻常手段但能解决问题，因此说改变思维才有出路。

　　在现实生活中，要想提高解决问题能力，就必须加强思维培养。首先要拥有强烈问题意识，善于发现问题；其次要打破思维定势，做到具体问题具体分析，保证思维方式正确，最后是对待旧问题，要用新思维思考，培养创意与想象力。唯有创新图变才内实现价值化。

2.高考满分作文：另辟蹊径，智慧解难（篇二）

　　敬爱的老师、亲爱的同学们：

　　大家好！

　　今天，我荣幸地在主题班会上发言。我演讲的题目是：教师应有惩戒权。

　　近日，教育部出台文件，依法保证教师享有“惩戒权”。现在，很多人对教师惩戒这种行为持反对态度。他们认为教师不应该惩戒学生，但这是对“惩戒”一词的误解。他们认为，惩戒就是老师对于学生的体罚。实际是一种以惩罚告诫为主的教育方式，自古有之。我认为，老师应依法享有惩戒权，才能更好地教育管理学生，达到教书育人的目的。

　　有人说，老师不应太过严厉。现在这个时代，老师应尊重学生，不能随意体罚惩戒学生。可能有人被老师打过手心、罚抄课文、罚站、罚跑圈等，其实，老师的体罚也是为我们着想，在不知不觉中，知识储备量会越来越足，行为会越来越规范，道德素养会慢慢提升，这些不正是老师们严厉教育的成果吗？因为青少年处于青春期，不懂事，适当管教有利于成长。

　　乾隆的儿子嘉庆因为小时候读书不认真，被老师王杰罚跪，这个行为使乾隆极为不满。他对王杰说：太子教导是天子，不教导也是天子。但王杰说：“教者尧舜，不教者桀纣”。意思说：太子必须接受严格的教育才能成为尧舜一样的贤君圣主，否则只能成为祸害苍生的夏桀商纣。这众人皆知的道理，让乾隆无话可说，只得默许王杰的惩罚。可见，小皇帝也是孩子，不仅需要管教，而且是严厉的管教，将来才能成大器，成为贤明君主。

　　古人都认为老师应有惩戒权，而教育先进的现在，不更应重视教育，重视老师的惩戒权吗？青少年时期正是成长的黄金期，惩戒权是优质教育的保障，是规范行为的保障，是健全品格的保障。如果没有惩戒权，教师将无法保障学生的学习状况；如果老师失去惩戒权，将无法管教学生，只得纵容坏习惯滋生，不按时完成作业，不认真听课，上课吃零食、玩手机……教学质量会越来越差，班风校风恶劣，这样的人何以堪称国之重任？

　　所以，我认为，依法保障老师的惩戒权非常重要。在以不损害学生身心健康，健全人格和身体的情况下，适当惩戒规范，有助于培养学生行为习惯，有利于成绩提高。而当我们犯错误受到教育时，应尊敬老师，及时改正错误。像宋濂那样“色愈恭，礼愈至”，才能学有所成，品有所成，成为社会国家有用之才，而非时代可悲“巨婴”，归来兮，教师惩戒权！

　　我的演讲到此结束，谢谢大家！

3.高考满分作文：另辟蹊径，智慧解难（篇三）

　　尊敬的德国民众：

　　你们好！我是中国的一名高中学生。我之所以写这封公开信，是想谈谈我对“展现民族风采，增进理解包容”的认识和思考。

　　世界上的国家三百多个，世界上的民族千千万万。不同的民族有着不同的文化，不同的国家之间有着不同的文化差异。当今社会，文化生产力已经成为综合国力的主要构成要素。这也是我们不能忽视世界各国文化差异的原因之一。

　　中华民族自古以来就是一个爱好和平的民族，以热爱和平著称于世，以平等待人为世界各国所称道，对内主张各族人民平等和睦相处，对外重视睦邻友好，主张不同国家和平共处。在人类发展的长河中，中国各族人民共同劳动、繁衍生息在自己伟大祖国辽阔的土地上，不仅共同创造了辉煌的历史和灿烂的文化，而且对全人类的文明进步与和平安宁做出了伟大的贡献。

　　德国作为欧洲联盟中人口最多的国家，以德意志人为主体民族，社会保障制度完善，国民具有极高的生活水平。1972年10月11日，联邦德国与中国建立外交关系。中国是德国在亚洲最重要的经济伙伴，德国是中国在欧洲最重要的贸易伙伴。不论从经济，还是从政治角度，中国均视德国为“通往欧洲的大门”。活跃的贸易投资往来、深入的环境、文化和科学政策方面的合作以及频繁的高层互访是两国关系的显著特征。2013年5月，中国总理访问德国，与默克尔总理一起为“中德语言年”拉开帷幕。2014年3月，中国主席对德国进行国事访问。

　　由于中德双方地域、经济、制度的不同，两国之间也形成了不同的文化，存在着巨大的文化差异。举个小例子，中国菜讲究色香味俱全，又要好看又要好吃，眼福口福都要享受；而德国人却注重科学与营养，不但蔬菜常常生着吃，有时连肉馅也生着吃。小小的厨房，不仅让我们品尝美食，体味亲情，更能折射出一个民族的文化传统和民族性格，让我们看到不同民族之间的文化差异。

　　正是两国之间存在巨大的文化差异，两国人民才更加需要增进理解包容。实现各国和谐共处，建立民主的世界。只有不同国家间和谐共处、实现国际关系民主化，才是建设和谐世界，促进人类持久和平、共同繁荣的关键和前提。为此，我们要在展现民族风采的基础上，增进理解包容。

　　以上内容，仅供参考，一切以官方信息为准。