更新日期：2015-01-29 08:52
培养目标：本专业重点培养德、智、体全面发展，面向电视台、广播电台、影视制作中心、多媒体制作公司、广告公司、各级企事业宣传部门、个人影视工作室及其它影视制作单位，具备较强的计算机操作技能，具有影像处理、数字电影电视特效与合成、电视片头设计与制作、电视栏目及频道整体包装、网络管理、音像制作等技术和应用的能力，从事视音频媒体制作与创作的应用技能型人才。
主干课程：数字媒体技术、电视节目制作技术、数字影视特效与合成技术、数字音频技术、非线性编辑、电视摄像、摄影、电视画面编辑、影视编导与策划、计算机图形图像、二维三维动画设计、网页设计与制作、影视广告与制作、影视艺术美学、传播学等。
本专业的设计思路和定位：本专业本着以信息科学和数字技术为主导，以大众传播理论为依据，以现代艺术传播为灵魂，将视听觉传播技术应用到文学、艺术、商业、教育和管理领域，以培养科学与艺术相结合的应用技能型人才为主。该专业就业前景广泛，对技术性和操作性要求较强，要求学生掌握先进的影视多媒体制作手段，掌握二维、三维动画制作技术，计算机图形图像处理技术、掌握影视创作、计算机应用等基础理论知识和技能，具有影视节目、影视特技、电视栏目包装的创意与制作能力。
山东传媒职业学院主持与播音专业介绍培养目标：本专业前瞻于山东广播电视事业发展之大势，着眼于省市广播电台、电视台播音主持一线实务，遵循广播电视播音与主持专业人才培养规律，科学合理地确定主持与播音专业的办学理念、教学思想、教学目的、教学方法和手段，实施切合实际的教学计划与课程结构。面向广播、电视、影视媒体及相关部门，培养从事新闻媒体传播工作的、适合大众化艺术教育特点及人才培养模式，宽口径、厚基础、高素质、强能力的“德才兼备、声形俱佳”的复合型广播电视播音员主持人。
主干课程：本专业除公共课和公共基础课外，开设的主要专业课程有：播音与主持概论、普通话语音学、播音发声学、播音创作基础、古代诗词诵读、古文诵读、近现当代诗文诵读、新闻播读表达、言论时评表达、新闻专稿表达、节目主持学、即兴口语评述、电视片解说、表演基础、声乐训练、形体训练、形象设计、广播上机训练、电视上镜训练等。
本专业的设计思路及定位：播音主持教学工作将“入口”与“出口”同步规划、同步实施，从学生的始业教育开始就牢牢贴紧广播电视工作实际，按照省市台播音主持一线工作的需要精心设计规划教学内容和方式方法，借鉴吸收消化运用全国播音主持教学中一切先进成熟的方式方法，逐渐摸索形成自己的一套行之有效的“小而特”“小而精”“小而优”教学框架，并科学地处理“学科”与“术科”、“长线”与“短线”、“理论”与“实践”的关系，在此基础上求得学科建设的长足有序发展，最终走出一条符合山东广播电视实际的播音主持人才培养的新模式。本专业依靠山东省广播电视系统的强大行业优势的支撑，为学生提供良好的实习场所和充分的就业机会。学生毕业后能在各级广播电台、电视台及其它传媒从事广播电视播音、节目主持及相关工作。
山东传媒职业学院编导专业介绍培养目标：编导专业是面向电视台、广播电台及其它影视制作机构培养具有较高综合素质，具备广播电视节目策划、编导创作等方面的专业知识与技能；具有宽广的文化科学知识，具备较高的理论修养和艺术鉴赏能力,能从事广播电视栏目及频道策划、节目编导、文字撰稿、节目主持与制作等方面工作的复合型高级专门人才。
主干课程：电视艺术概论、电视编导、影视作品分析、视听语言、电视节目制作、色彩学、电视摄像、电视文体写作、非线性编辑、电视画面编辑、电视节目策划、大众传播学、计算机图形图像、纪录片创作、文艺理论、文学史、文学作品欣赏等等。
本专业的设计思路和定位：本专业培养的编导、导演将会是各类电影电视节目的总指挥。编导、导演是节目制作的核心。而有才华的编导将是各个电视台的争抢对象。因此，编导专业培养的人才应是具备传媒专业综合素质和较高文化素养的综合性人才。他们不仅系统掌握传媒的基本技术知识，更拥有深厚的文化积淀和不断自我充实的学习能力，并能在此基础上利用自己掌握的综合技能制作出优秀的电视节目。
