来源：金沙第一中学 更新日期：2020-11-12 14:52
现在学生所选择的学校是关乎到今后的发展，这也就相当于学生在社会上立足的根本，所以家长们在选择学校的时候一定要慎重，要先了解清楚了学校的所有信息，而小编准备了金沙第一中学的相关信息，供与参考。其中金沙第一中学招生代码暂未公布，同学们可以了解了解金沙第一中学其他相关信息。
学校构建学生自主管理体系，始终围绕“以生为本、自主管理、学会做人”的目标，积极转变育人观念，充分发挥学生主体作用，为学生自主管理能力的提高创设发展平台。
(一)建立自主管理体系
1、建立班级学生自主管理体系。该校实施“常务班长”、“值周班长”、“值日班长”制度，将班级日常事务全部交给全体学生来做，真正体现出“人人都是管理者，人人都是被管理者”的理念。2、建立校园学生值周管理体系。值周管理交给学生来做，是实现学生自主管理的关键。每周轮流一个值周班级负责对学校常规管理工作实施检查，对各班进行量化管理。这一体系的建立改变了由领导和老师直接管理学生的状况，让全体学生参与学校管理，体验管理，在实现学生自主管理的同时提高了学生主人翁意识。
(二)强化学生会的管理作用
学生会是学生自主管理的群众机构，其成员的选拔采取竞聘上岗。学生会的职能范围主要包括纪律卫生检查、志愿者服务、校际沟通、校内交流等，为锻炼学生、提高身心素质创造条件，全面促进学生自主管理走向良性循环。
(三)展示自我教育的能力
1、建立团会制度，挖掘学生主体潜能。该校每周一次的团会积极引导学生团员参与，充分发挥共青团组织的先锋模范作用，强化学生的自我教育，关注学生的苦恼，解决学生的实际问题，体现学生道德成长的需求。2、营造浓厚氛围，激发自主管理意识。该校鼓励班班有特色，生生有特长，让学生组织个人书画展、标本制作等活动，使学生既展示了才艺，又提高了自主学习、自主管理的能力。3、开展演讲比赛、足球比赛、文艺演出等大型主题活动，搭建学生自我管理及个性特长展示的平台。学校的“大事”由学生来操办，放手让学生组织自己的活动，充分调动学生的积极性。
该校在长期的教学实践中形成了“开放、民主、和谐、宽松”的教育方式。为适应素质教育的新要求，更多更好地培养“和谐发展”的优秀人才，该校加强了对师生互动构建模式的深入研究，在强调教学常规要求的同时，通过整合优质教学资源，完善课程设置体系，优化课堂育人模式等办法努力提高教育教学质量，全面培养学生的创新精神和实践能力。
(一)完善课程设置体系，优化课堂育人模式
在落实素质教育过程中，学校按照《全日制普通高级中学课程计划》和新课程要求，遵循保证必修课，丰富选修课，落实活动课，优化隐性课的原则，打破了原有的课程结构，积极构建了从行政管理到育人环境，从课堂教学到课外活动，从学校教育到社会实践，从智能开发到非智力因素的培养等多层面、多领域的显性课程和隐性课程的课程设置体系。同时以转变教师观念为切入点，以优化课堂教学设计为突破口，加快传统型课堂向现代型课堂转化的步伐，努力做到教学结构和教学过程的优化。
(二)坚持因材施教原则，实施分层分流教学
贯彻“厚德”的办学思想，落实以人为本，个性发展的人文内涵，在教学上要求强调面向全体，因材施教，突出育人的层次性和差异性，实施分层、分流教学。在课程计划、教学进度、学习难度的安排设计上要求面向全体，激励优生，促进中生，转化学困生，努力开发每个学生的特长和潜能。建立“学校——教务处——年级——班主任——科任教师——家长”一体化育人网络，组建远程网络班等特色班，科学编制课表，合理安排教学内容，优化师资队伍，划分任务，重点落实，发展潜能，确保学生全面发展。
每个学校都是有自己的特性，家长们只有在这些特性中找适合学生的，这样学生才能在接下来学习的时候比较轻松，易懂，同时家长千万不要把自己的想法强加到学生的身上。
