吉林实验中学怎么样、好不好

学生可以从多个方面判断一所高中的教育水平，但学生之间存在差异性和多样性。学生又不能真的用一把尺子衡量不同学校，能做的只有在择校时，尽可能多地收集学校的信息，从个人角度判断一所学校好不好、是否适合自己。

吉林实验中学硬件设施

学校现占地面积近10万平方米(160多亩)，建筑面积8万平方米。有理、化、生实验室9个;学生阅览室2个;语音室2个;计算机室5个;600台电脑。多媒体教室25个;教师电子备课室1个;校园电视台1个;图书储藏室2个。有400米跑道的运动场和600平方米的风雨篮、排球场，体育艺术中心设有游泳池、篮排球馆、各类器乐排练室等体育艺术活动场所。

吉林实验中学师资力量

学校有310名任课教师，其中有特级教师7名，正高级教师4名，高级教师107名，博士研究生教师4名，获硕士学位、学历教师162名，国家级学科骨干教师26名，省级科研型名教师46名，省级学科带头人9名，省级学科骨干教师53名，市级学科骨干教师123名，有265名教师在各级各类学术团体中担任理事长、理事职务。

吉林实验中学办学理念

学校在教育教学实践中形成了“笃学、践行、求是、创新”的校风;“严谨、多思、善诱、精深”的教风;“刻苦、灵活、互助、进取”的学风。提出了“以学生发展为本，为学生终身负责”的办学理念，确定了强化教育科研，打牢知识基础，发展创造思维，培养创新人才的教学目标。确定了培养“基础扎实、特长明显、身心健康、素质全面的创新型人才”的育人目标。 学校已成为吉林省基础教育战线的旗帜学校、全面贯彻党的教育方针的示范学校、教育教学改革的实验学校。

吉林实验中学科研成绩

学校新一届领导班子坚持“在继承中创新，在创新中发展，在发展中提升”的工作理念，不断深化教育教学改革，以树高标准目标、创高质量学校、立高水平教师、育高素质人才为工作切入点，强化教育科研，发展创造思维，全方位、多层次地开展“研究性”学习，探索培养适应现代社会发展需要的高素质人才的途径和方法，使学生在主动、和谐、健康的教育中努力成为高素质人才。学校十分重视环境育人和现代教育技术、信息教育。设备先进的体育艺术中心即将投入使用;标准化400米立足塑胶运动场和现代化的专用教学大楼正在建设中;所有教室都配备了多媒体计算机和液晶投影设备;以校园计算机网络系统为核心，兼容双向闭路电视系统和多媒体视讯系统的三网合一的校园网已投入使用。学校始终坚持“科技兴校”的方针，承担了10项国家重点科研课题和十几项省级科研课题，出版了14本《论文选萃》，有1200余篇论文在国家、省级刊物上发表，有4名省级科研型名教师。

要知道一所学校怎么样，必须要经过考察，这个过程不可马虎。学生选择高中应该谨慎，综合判断出最适合自己发展的学校，毕竟它甚至会直接影响以后的人生方向，高中生活是很重要的一段时光。