来源：广州桥城中学 更新日期：2020-10-28 10:53
排名情况往往可以很直观地显示排名对象的一个综合水平情况。同学们都想知道自己选择的高中学校好不好，处于一个怎么样的排名情况。有的时候一个排行榜信息是比较容易引起我们注意的，它反映了学校的一个综合社会办学声誉。同样的在选择高中学校的时候，可以以排名情况用作参考。
| 学校 | 排名 |
| 广州桥城中学 | 45 |
学校是由原来的番禺师范(禺山高级中学)改造而来的，所牵涉的问题很多也较为复杂，区政府牵头政府办、规划局、教育局、市桥街办事处等部门多次到学校现场办公，对学校的布局、规划、教学楼的建设、专用场室的改造、资金的投入、师生出入的交通、学校的长远发展等提出了很多宝贵的意见和措施。
区政府多次强调各职能部门一定要会同作战，高标准、高要求、高质量地完成学校的改造工作。在区政府的关心和支持下，学校改造各项工程都加快了设计、做方案和招投标的速度，并做好相关的检查验收工作，确保工程的质量和进度。
特别是学校运动场的改造，由于碰到产权、东环路的扩建以及工程设计等问题一度停工，区政府了解情况后，由主管教育的副区长及时召集各有关职能部门到现场办公，及时有效地解决了运动场改造问题
名言是古今中外有成就者所总结出来具有深刻哲理的文化精髓，它能给人以启迪和影响，有的甚至成为人的座右铭，催人向上，导人向善。学校开展名言教育，不但对学生有一种良好的思想熏陶，从而使他们养成高尚的道德情操，而且也增加他们的知识积累，进一步提高他们的文学素养，为此，该校把名言教育列入德育和教学工作的范畴，把名言教育作为办学特色；“打造名言教育特色，争创名牌学校”自然成了我们的奋斗目标。
为此我们作了以下尝试：①把名言教育贯穿于课堂教学中。为了进一步做好德育在学科教学中的渗透，使学生在学科教学中有更多机会受到名言的陶冶，我们要求语文、数学、英语、政治、历史、物理等学科，在教学中注意教材资源的整合，结合教材内容，适时渗透一些名人故事、名人名言等课外的知识，为学生提供更多学名人、用名言的平台。
②各班设置“今日名言”栏目，让学生轮流搜集自己最喜欢的名言，并把它抄在名言栏目上，每天的午会课由搜集者作名言的演讲，解释该名言的内涵，然后带领全班同学大声诵读，最后由班主任结合实际情况进行点评，这样一来，等于每天都为学生点燃了一盏思想的明灯。课后学生在名言积累本上记录下来(便于学生在写作时运用)，形成“搜集——公布——演讲——积累——运用——升华”的操作模式。
③定期举办“我的名言”创作、名言书法和名人故事、名言演讲比赛，从比赛中发掘、挑选一些优秀的名言制作成“名言长廊”，并请书法家泼墨挥毫，创作名言书法作品。通过这样的比赛，让学生进一步领略到名言的魅力，也给学生注入追求成功，展示成功的动力。
④实施名言积累创作方案，为了增强学生对名言的积累，提高学生的文学素养，该校制定了桥城中学学生名言积累方案，定下了学生名言积累目标，凡是桥城中学的学生，三年内必须积累120条名言，三年内创作12条自己的名言(每学期至少自己创作2条名言警句)。
在填报志愿时，同学们都会对相关学校的信息进行了解。各个学校不同方面信息繁多，可能让同学们觉得有些眼花缭乱，不知如何选择，此时同学们不妨查看一下该地区的高中学校排名，参考学校的一个排名情况往往可以更直观地反映其办学水平。
