来源:石家庄第十七中学 更新日期:2020-08-31 15:19
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在成功教育的推进过程中,学校创造性地提出“图钉理论”,使十七中的培优理念发生了从“木桶原理”向“图钉理论”的嬗变。“木桶原理”的结论是木桶容量取决于短板,所以人们往往盯着学生的短处和弱科,教师要补弱科、提升弱科。这样往往效果不佳,还会造成学生自卑,以至丧失学习兴趣。针对这种传统弊端,学校要求老师们将“图钉理论”应用于学生发展——图钉能够钉入特定物体,靠的是其尖端力量的集中,靠的是核心竞争力,靠的是优势和特长。
同理,充分肯定、褒扬学生的长处,他就有了成功的感受,就有了自信心。对学科知识规律的掌握一旦有一项成功,而且出类拔萃,他就会迁移到其他学科,可以把弱科自发地补上。这时候你再给他一种激励,他就能全面提升了。所以,要求老师们始终对学生关心、关爱,不嫌弃、不放弃,不批评、不埋怨。用欣赏、鼓励、肯定的态度对待每一个学生。
在特色鲜明的德育主题下,十七中的校园呈现出一片迷人的风景:行为规范创优月、最美教室、最佳自习等,时时处处体现着校园的文明秩序和比学赶超的竞争氛围;好习惯标兵、校园十佳星、非常师生等帮助学生积蓄了“成功”的能量,让他们真正“让优秀成为一种习惯,把超越当作一种追求”。
最近几年的发展迅速,吸引着很多学生关注,很多学生就想了解一些学校的招生信息,准备报考该校,那么想要了解学院的招生信息可以致电学校招生办了解,无论的办学情况还是周边新闻信息,这些内容对于大家选择学校都是很有帮助的,虽然同学们可以在网上查到文字信息,但是最重要的还是沟通。