来源:乾县杨汉中学 更新日期:2020-06-19 10:00
乾县杨汉中学招生计划:495人
“低起点”即摸清学生基础知识和能力,把起点放在学生努力一下就可以达到的水平上。“小梯度”即从学生实际出发,根据能达到的实际目标,教学的步子要小,把教学要求分解成合理的层次,然后分层渐进,使学生层层有进展,处处有成功。
“多活动”即要求师生活动交替进行,让学生在充分预习新课的条件下大量参与教学活动,使学生的能力发展通过逐步积累而得以实现。“快反馈”就是在每个层次的教学过程中,既有教师的讲,也有学生的练,还有教师查,把学生取得的进步变成有形的事实。
我校一直以来是一个生源较差的学校,高度重视“临界生”的转化工作,这是高考实现总量新突破,争取更大份额的关键。在“临界生”工作上,实施“降低重心、把握尺度、个别辅导、因材施教”的备考策略,实行动态管理和教师承包责任制,按学科进行扬长补弱,强化提高,加强贴身辅导,努力让每一位学生在情、智方面都能够获得更好的发展,切实将各线的“临界生”推进为“上线生”。
加强师资力量建设,努力打造一支业务精湛、敬业爱岗的教师队伍一直是学校鲜明的特色。按照团结、勤奋、求实、创新的要求,学校领导对管理机制进行了全方位的改革和探索,实施了以师德建设为前提,以创新教育为要点,以业务考核为依据。
以培养名师为目标的教师培训工程;要求教师必须具备五种精神:即不计得失的牺牲精神,不甘落后的拼搏精神,爱生如子的园丁精神,认真执教的敬业精神。多年年来也积淀了“厚、和、勤、严”的办学理念,初步走上了内涵式跨越发展的道路。
乾县杨汉中学已经走过了六十多年的光辉历程,承载着先辈的辉煌,如今的乾县杨汉中学,又站在向新目标跨越冲刺的新起点上,我们籍六十年厚积之力,承半世纪求索之魂,在上级教育部门的英明领导下,在社会各届的大力支持下,艰苦拼搏,与时俱进,将再谱新的篇章!