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中国农业大学附属中学怎么样、好不好

来源:中国农业大学附属中学  更新日期:2023-12-21 10:34

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中国农业大学附属中学怎么样、好不好

一、中国农业大学附属中学详细介绍

1、中国农业大学附属中学荣誉

勤奋、智慧的工作换来丰硕成果。全国民族团结进步模范集体、首都文明单位,首都绿化美化花园式单位、全国国防教育特色学校、全国青少年校园足球特色学校、中国柔道特色学校、全国科学教育实验基地、北京市抗击新冠肺炎疫情先进集体、北京市文明礼仪示范学校、首都文明校园、北京市健康促进学校、北京市体育传统项目学校、北京市中小学科技教育示范学校、海淀区示范性普通高中、海淀区新品牌学校、海淀区平安校园、海淀区中小学艺术教育示范学校、海淀区中小学心理健康教育特色学校、海淀区化学、数学、英语学科教研基地……一项项殊荣的背后,是农大附中师生不断付出、不断超越,永不停歇的“农•人”精神。

2、中国农业大学附属中学办学特色

为了满足师生学习、实践、探究的愿望,学校相继开发了四维八系课程体系。“以人为本,科学发展,质量为先,持续创新”的科技教育;“培养学生个性特长、发展学生审美情操、引领学生生活情趣、提升学生人格品位”的艺术教育;“相亲相爱一家人”为核心的民族团结教育和“传播中华民族文化,培养世界共同体意识”的“国际理解教育”,把影响学生成长的核心素养最终转化成为内在品质,为学生全面而有个性的成长奠定了坚实的基础。

学校的开放式生态图书馆、阅览室,宽敞明亮、安静优雅,师生们在这里以书为媒,展 开的是与古今中外著名思想家、文学家跨越时空的“零距离”对话;师生们在这里以书为介,探索着大到宇宙星辰、小到质子量子的科学奥秘。学校生态阅读的空间甚至被拓展到室外庭院教学楼的楼道,同学们走出教室,在楼道边“触手可及”的范围内就可以翻阅到心仪的“学科阅读”系列课程书籍,“阅读”成为农大附中师生们的生活日常。

汽车和飞机模拟驾驶实验室是学校与现代科技联系最紧密的体验式实验场所。汽车模拟操作室配备有每个模拟操作员必需的一应器具,有电脑系统生成的真实的路况信息;飞机模拟驾驶舱更可以逼真的体验起飞、爬升、飞行、颠簸、下降和着陆等各种动作。惊喜与冷汗交织带给同学们酣畅的幸福感受,学校“科技创新”系列课程的建设在这里找到了它翱翔驰骋的天空和原野。

热带植物温室、现代农业实验室和现代农业种植园、厨艺教室/是学校距离“农•人”最近的一方天地。在热带植物温室,同学们不出校门就可以认识上百种奇特的热带植物、中草药;在现代农业实验室,同学们直接就把课本上先进的无土栽培技术变成手中可操作的实践;在“猗猗嘉禾园”,同学们不仅可以学习到农业发展的历史、认识各类传统农具,还可以体会田间地头农人们的辛勤劳作;在厨艺教室,同学们可以把收获的粮食制作成可口的美味,领略饮食文化的魅力。“春耕,夏耘,秋收,冬藏”的古训以最富科技化的形态植入到同学们的心田,真正变成了他们身心成长的基因,“劳动教育”以最真实的体验方式完成了对学生综合素质的提升。

驻足书法、舞蹈、美术教室。墨香飘逸中,同学们凝神静气、提捺按挑,于挥运之间把真草隶篆的收放急徐,在笔底赋予了个体生命的灵气;举手投足间,同学们用婀娜多姿的形体演绎出了中华民族亘古未变的精神气度;借助色彩线条的奇妙组合,同学们更是把多彩的艺术眼光望向遥远的希腊,望向了欧罗巴。学校“人文艺术”课程系列建设在专业化的引领中真正实现了对学生人文素养的培育。

为支撑“国际理解教育”的语言类课程,学校分别开辟了德语教室和三个新型“英语机考教室”;致力于立体多元的教育生态文化建设实践,学校还建起了心理健康中心、创客教室,建成了集3D图像扫描采集、编辑设计和打印成品等功能于一身的“3D打印实验室”,改造升级了数字化物理、化学、生物实验室。全方位给予的满足,让学生们的知识诉求得到全方位的发展,心态阳光起来了,科技创新意识/被激发起来了。“立鸿鹄志,做奋斗者”的充实与甜蜜,让每个学生都感觉到了生命存在的真谛。

3、中国农业大学附属中学硬件设施

历经两年建设,农大附中综合体育馆拔地而起,地上三层、地下两层的超大空间,为学校整体发展再添新的助力。篮球馆、羽毛球馆、柔道馆、形体馆、射击馆、击剑馆、壁球馆、科技艺术中心……各类设施齐全、功能多样的现代化体育、科技、艺术教学场地应有尽有,充分保证了学校文体科技教育的高端进行,为同学们锻炼身体、增强技能,提高竞技水平,提升艺术素养、涵养审美情操,搭建了绚丽多彩、高品质的舞台。

4、中国农业大学附属中学宿舍条件

学生寝室是标准的学生公寓,入学后统一由生活老师安排,配置衣柜、书桌、室内服务设施。学校住宿条件蛮好的,环境干净整洁,宽敞明亮。

二、中国农业大学附属中学评价

校友评价:北京农大附中办学方向是把农大附中办成在北京市具有示范作用、具有良好声誉、特色鲜明的一流高级中学。

校友评价:中国农业大学附属中学重视学生心理问题,能够及时了解学生,改正其不足。努力完备学校设施,重视学生德才,学校环境氛围较好。

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