艾青中学怎么样、好不好

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一、艾青中学详细介绍

1、艾青中学师资

学校有一支结构合理、廉洁从教、乐于奉献的教师队伍。学校有教职员工166人，其中高级、一级教师有113人，省市级名师及名师培养对象、市级教坛新秀、学科带头人、教学能手43人。其中方家鸿，教育硕士，浙江省数学特级教师，中学高级教师，现任艾青中学校长。浙江省“5522”名师培养人选。2005年12月受浙江省教育厅委派赴美国乔治亚洲肯尼索州立大学学习教育管理。

2、艾青中学办学特色

学校积极进行教学改革，推进教育的现代化。 深化课程改革，构建适合于学生发展的课程体系，以新课程改革为学校内涵发展的动力，以教学方式转变为课改的重点。确立学生学习的主体地位，促进学生主动学习、研究性学习。因材施教，分层教学，提高课堂教学效率。加强对教学工作的领导和教学质量的监控，切实突出以教学为中心，不断提高教育教学质量。

学校实施“科研兴校”战略，以科研推动改革。加强现代教育技术建设，以信息化促进学校教学改革。学校重视科学研究，参加或承担国家级子课题2项、市级课题7项，省级课题《艾青中学校园文化建设的实践研究》获金华市一等奖，同时，学校编写出版了校本课程——《艾青中学》和《中学生环保读本》高中分册。全校教师积极参与教学研究，市级以上发表文章141篇，获奖论文94篇。

3、艾青中学办学成绩

从1997年开始研究建构主义理论在数学教学中的具体运用，并撰写十多篇论文发表在《数学通讯》《中学数学教学参考》等省级或国家教育类核心期刊上。在元认知及数学思维能力培养方面有独到的研究，《运用元认知理论培养学生思维能力》一文入选2000年中学数学骨干教师国家级培训阅读教材。硕士学位论文《高中生数学学科自我监控能力及培养》受到以华东师大、南京师大等教授组成的答辩委员会的好评。在浙江省级和金华市级上教学观摩课和作学术讲座多次;在课堂教学中倡导启发式教学，主张教师在课堂上引导学生亲身经历数学概念、公式、定理的发现过程和数学规律的总结过程，注重例习题的变式教学。认为学生在学习上的学习习惯和学习方法决定高中生的学业水平，从而在教学中致力于学生良好习惯的养成和适合个人性格特征的学习方法的培养，进而大面积提高学生学习成绩。曾获金华市直优秀共产党员，金华市数学优质课评比一等奖，金华市数学教坛新秀，浙江省优秀教师、全国优秀教师等荣誉称号。

4、艾青中学宿舍条件

学生寝室是标准的学生公寓，入学后统一由生活老师安排，配置衣柜、书桌、室内服务设施。学校住宿条件蛮好的，环境干净整洁，宽敞明亮。

二、艾青中学评价

校友评价：艾青中学学生以其国际化的视野和优秀的专业能力,成为了众多国内外知名企业的中坚力量，艾青中学不仅是一所座具有一定品牌的学校,还是一所不断创新的学校。

校友评价：艾青中学位于浙江金华市,是一所具有浓厚人文底蕴、学风优良的省一级重点中学。