更新日期：2023-05-24 14:11
关于学校的招生人数是不固定的，每个学校有不同的招生计划，学校的艺体特长生有多少名额以及小语种特色班这些都是可以通过学校的招生简章了解到的，那么湖南地质中学的招生计划是怎样的?本篇邦博尔小编为大家介绍湖南地质中学的招生计划，仅供参考，希望能帮助到大家。
为了全面贯彻党的教育方针，切实推进素质教育，推动学生阳光体育运动的开展，保证学生个性和潜能发展，加强校园文化建设，促进高中学校办学特色的形成，根据长沙市教育局《长沙市2023年初中学业水平考试与高中招生工作方案》精神，结合我校实际情况，特制定本实施方案。
招生计划：27人
招生项目
招生对象
初中阶段在市教育局主办或认可的体育、艺术比赛中取得过优良成绩，或经市教育局认可的具有某项发展潜能的应届初中毕业生。
体育
①在市教育局主办或者由市教育局、市体育局共同主办的中学生运动会中，健美操、武术、跆拳道比赛获单项前六名的队员;篮球获前六名的主力队员。
②在教育部、国家体育总局及中国学生体协主办的中学生运动会或锦标赛，省教育厅主办或者由省教育厅、省体育局共同主办的中学生运动会和锦标赛中，以上项目获单项前八名的队员和获集体项目前八名的主力队员。凡在2020、2021、2022年取得省级体育比赛单项前三名，集体项目第一名的省运会集训运动员为重点集训运动员。2023届重点集训运动员的初中毕业生需参加统一学业水平考试，可作为体育特长生优先录取。
③未达到以上基本条件而学生确具某项潜能，经高中学校专业测试拟入围，必须参加长沙市教育局统一组织的特长资质测试，合格者具有特长生报名资质。
艺术
①在省、市“三独”比赛和由市教育局组织的中小学生书法、美术比赛(含艺术展演活动书法、美术比赛)中，获市二等奖(含二等奖)以上的学生(不含艺术展演集体获奖)。
②未达到以上基本条件而确具某项潜能，经高中学校专业测试拟入围的，必须参加长沙市教育局统一组织的特长资质测试，合格者具有特长生报名资质。
报名及测试时间
报名要求
具备特长生报考条件的学生凭获奖证书原件(复印件)、中学生手册及一张近期寸照到我校招生办报名。同一名学生多校报名的，必须在报名学校登记“原件在某某学校”。
报名时间
5月10—12日(报名截止时间为5月12日下午5点)。
测试时间
测试地点
报到
5月13日7:30之前，学生持学生手册原件、身份证或户口本原件到招生办报到，并领取由招生办打印的报名表。(男篮：5月16日7:30)
入校
入校时间为早上7：30，出示招生办打印的报名登记表后才能入校(家长一律不进入校园)，再持登记表到相应位置集合，集合完毕后统一抽签，发放编号贴，经专业老师核对后再参加特长项目测试。
测试
每个学生按所报项目测试要求，按规定时间参加专业项目测试。测试过程中学生只报序号，不得报姓名和学校等信息，不得穿着校服或其他带有明显身份标识的服装进行测试。
评分
测试全程、全方位录像，确保每个学生人像、测试序号清晰，录像无间断。测试结束后将录像资料硬盘交学生工作处查验。评委将根据测试项目内容，逐项评定，并在评分表上签名。
成绩公告
每个专业项目测试结束后，当场公布测试分项目成绩及总成绩，并告知学生及家长。专业测试有多个项目的，公布分项目成绩及总成绩。成绩公告栏设校门口宣传栏。
入围名单确认办法
根据考生的专项测试成绩及我校2023年特长生招生计划，按专业和特长测试成绩从高到低排序，入围名单不超过学校特长生计划的200%。专业入围的特长生，必须于5月30日下午5点之前提交初中阶段专业获奖证书原件和复印件及学校特长生入围名单公示材料(未按时提交者作弃权处理)。
预录名单确认办法
在长沙教育信息网公示的我校拟入围特长生资格的学生，初中学业水平考试成绩要达到初中学业水平考试总分的60%及以上，且综合素质评价结果各维度达到C等或以上，按专业成绩从高到低进行预录。拟预录学生和家长要在7月4日12:00前与学校签订《2023年长沙市城区特长生预录承诺书》，并且每一位学生只能与1所学校签订《2023年长沙市城区特长生预录承诺书》，不得重复填报。审核通过后，市教育局中招办于7月10日在长沙教育信息网公示预录名单。
正式录取
7月中旬，长沙市教育局中招办予以正式录取。已被录取的特长生网上所填报的志愿无效，不能参与其他高中学校的录取。已被录取为指标生的，不得重复录取。
注意事项
1.若教育行政部门政策调整，以最新公布的政策为准。
2.特长生招生不收取任何测试费用。
3.参加测试考生要加强安全意识，防止意外事故发生。
4.学校特长生招生工作由学校特长生招生工作领导小组全面负责。
5.认真落实长沙市教育局2023年特长生招生政策，学校纪委全程监督。监督电话：0731-85167867。
6.联系方式
咨询电话：0731-85164585/19198237269
网 址：http://www.hndzzx.com.cn
