苏州工业园区职业技术学院单招2020年单独招生计划

网络的学习尽管有很多的诱惑，但也非常的方便，学生要有自制力些。学生要知道一个人的专注力是学习的基础，不要被周围的其他事情影响了。当我们遇到问题的时候，网络寻找答案是一种方式，但不要太过依赖网络，自己的思考还是最重要。那么，接下来给大家介绍下苏州工业园区职业技术学院单招的招生计划。

苏州工业园区职业技术学院单招招生专业：机电一体化技术、汽车运用与维修技术、工业机器人技术、数控技术、机械设计与制造、模具设计与制造、电子信息工程技术、微电子技术、电气自动化技术、计算机网络技术、软件技术、城市轨道交通通信信号技术、建筑工程技术、工程造价、物流管理、报关与国际货运、市场营销、旅游管理、金融管理、会计、商务英语、国际贸易实务、数字媒体艺术设计、环境艺术设计等。

苏州工业园区职业技术学院单招招生计划

专业名称	计划人数
机电一体化技术	30
机电一体化技术(苏州轨交定向班)	80
汽车运用与维修技术	20
工业机器人技术	20
数控技术	20
机械设计与制造	20
模具设计与制造	20
电子信息工程技术	20
微电子技术	20
电气自动化技术	20
计算机网络技术	20
软件技术	20
城市轨道交通通信信号技术	20
城市轨道交通通信信号技术(苏州轨交定向班)	80
建筑工程技术	20
工程造价	30
物流管理	30
报关与国际货运	30
市场营销	30
旅游管理	30
旅游管理(苏州轨交定向班)	80
金融管理	30
会计	30
商务英语	20
国际贸易实务	20
数字媒体艺术设计	20
环境艺术设计	20

苏州工业园区职业技术学院单招录取规则

录取工作在江苏省教育考试院领导下，由学校统一组织，录取过程坚持德智体全面衡量，依据考生考核总成绩按高分到低分录取，考生考核总成绩=文化基试成绩+综合素质考核成绩+政策加分。录取考生等同于普通高考录取考生。

1、录取原则：

依照“分数优先、遵循志愿”的录取原则，按考生考核总成绩由高分到低分录取，同分的考生按综合素质考核成绩文化基础考试成绩的顺序依次排序。考生只能在同一科类的专业之间录取，不得跨科类录取。

所有报考普通专业考生业水平测试必修科目成绩均须达到合格(或C级以上等级)，报考艺术专业考生须取得全部7门学业水平测试成绩且不合格科目不超过3门(D级视作不合格)，否则不予录取。

2、录取程序：

学院根据相关录取原则进行预录取，拟录取考生名单上报江苏省教育考试院审核;经审核通过后，发放录取通知书，并在学院网站上公布录取结果。

3、录取专业：

考生考取自己理想的大学，同时录取到心仪的专业是广大考生的共同心愿，学院一直坚持“学生的需求、我们的追求”的办学理念，考生能攻读自己向往的、感兴趣的专业，可以充分挖掘自身潜能，对考生未来的学习提供最持久的动力源，无疑将把学生带入人生的快车道。

学院作为国家示范性高职院校，一直坚持学生职业生涯规划的正确引导，十几年来一直采用“以兴趣为导向”的国际先进教学模式，由此学院录取专业规则如下：

符合学院高职提前招生录取条件的考生，综合素质考核成绩240分以上的确保录取在第一专业;其他考生确保录取在考生填报的前3个专业内，不调剂专业。

4、退役士兵录取原则：

退役士兵考生的学业水平测试成绩不作要求，所有综合素质考核合格的退役士兵，确保录取在第一专业。

5、轨交订单班录取原则：

报考轨交订单班的考生体检和面试必须合格，然后按照考生考核总成绩进行排序录取，额满为止。录取后的考生，不得转人其他专业。未被轨交订单班录取的考生，不影响非轨交订单专业的录取。

苏州工业园区职业技术学院单招办学条件

学院现有专业(含专业方向)44个，各类在校生5000余人，教职员工400余人。学院建有国家级重点专业6个，省级重点建设专业14个，共计20个(不重复)，占学院专业总数的47.6%;省级品牌专业1个，高水平骨干专业5个，省级特色专业7个，占学院专业总数的17.5%。共有国家精品(资源共享)课程6门，省级精品课程10门，占开设课程总数的3.03%。2011-2015学年，学院共申请受理专利643项，其中发明专利385项、实用新型专利254项，另已有104项发明专利、133项新型实用专利获得国家知识产权局授权。

学院完善法人治理结构，深化股份制办学，组建了由政府主管部门、中外著名跨国公司、国内外知名高校组成的董事会，实行“董事会领导下的院长负责制” 。董事单位成员中来自美国、德国、荷兰、芬兰、比利时、加拿大、澳大利亚、韩国、新加坡等国家，企业董事21家，占董事成员的70%，跨国企业董事单位16人，占董事的53%。董事会领导下“院长负责制”的组成结构及运作机制，融合了政府、企业和学校三方资源，从政策、经费、专业等方面为学院发展提供强大支持，对学院优化发展战略起到了建设性作用。董事单位对学院的发展起着参政议政的职能，并参与到学院专业建设、课程设置、教师选拔、实训室建设、奖教金设置、学生顶岗实习等工作环节，此外，还为学院教师提供访问工程师的场所和机会，极大地推进了学院“企业+学院”双主体人才培养模式的形成。

学校的老师和同学都是你的伙伴，都能够帮助你更好的学习，只要你有需要，别人一定会帮你，进入社会后你需要别人帮忙就需要付出更多的成本，所以学生要珍惜学校的学习时光，为自己进入社会做好准备。