更新日期：2023-11-10 14:11
2024淮南的单招学校有：安徽现代信息工程职业学院、淮南联合大学、安徽工贸职业技术学院、淮南职业技术学院等单招学校。
| 序号 | 单招学校名称 | 单招学校地区 | 单招学校地址 |
| 1 | 安徽现代信息工程职业学院 | 淮南 | 安徽省淮南市寿县现代信息工程职业学院 |
| 2 | 淮南联合大学 | 淮南 | 淮南市田家庵区洞山西路 |
| 3 | 安徽工贸职业技术学院 | 淮南 | 淮南田家庵区国庆西路199号 |
| 4 | 淮南职业技术学院 | 淮南 | 淮南市洞山林场路1号 |
1、安徽现代信息工程职业学院
安徽现代信息工程职业学院是一所经安徽省人民政府批准、国家教育部备案成立的全日制普通高等职业院校。 学院坐落于充满神话色彩和古都风韵的八公山下、淮河之滨的淮南市。这里是省政府确定的全省七个重点旅游城市之一，拥有AAAA级风景区八公山国家森林公园、国家历史文化名城寿州古城和世界灌溉工程遗产安丰塘。属于合肥一小时城市生活圈，高速高铁航空四通八达，交通十分便利。
学院占地面积174627平方米，总建设面积54707平方米，其中校舍建筑面积51572平方米，行政用房1150平方米;图书馆2400平方米，纸质图书19.36万册，电子图书12000万册;大学生活动中心1728平方米等;建有一个400米标准化的塑胶跑道、足球场等运动场地等，固定资产总值13517.5万元。目前学院仪器设备总值690多万元，生均教学仪器设备值约5521.76元。
学院建有院内实验实训室31个，在充分发挥学院内实训基地作用，拓展其在实习实训、教学工作等方面功能的同时，学院加大投入力度，对原有实训室设备进行完善补充，新建、改扩建实训室3个，新建维修电工、电子实训室和汽车实训室。院内实训室数达到34个，实习实训条件不断完善。这些实验实训中心设备配套齐全，功能完备，较好满足各专业教学实验实训的需要。我院有计算机操作室9个，计算机638台，多媒体教室9个，并配置了专用功能化以及硬件、固件、软件、模拟相复合的软件。教学设施充足，能满足教学需求。
2、淮南联合大学
淮南联合大学，中国较大城市——安徽省淮南市，成立于1984年9月，是经省政府批准、国家教育部备案的全日制综合性普通高等专科学校，学校北临曲折蜿蜒的汤汤淮水，南依郁郁葱葱的舜耕山脉，紧临城市交通主干道，环境优美，交通便利。建校20多年来，学校在安徽省教育厅、淮南市委、市政府和社会各界的关心和支持下，各项工作取得了长足的发展。学校始终重视思想政治工作，有一支热爱思想政治工作的高素质队伍，形成了校、系、部及学生社团“齐抓共管”的网络体系。
学校占地面积近1000亩。校园总体规划以“因地制宜，独特精美，生态环保，以人为本”为指导思想，充分利用现有自然地形地貌，创造优美、独特的育人环境，有明确、合理的功能分区，方便学生与教工的学习、工作与生活，体现以人为本、亲人宜人的人本精神。
学校现拥有工程实训中心、计算机教学中心、网络技术、多媒体、机械电子、仪器仪表、化学化工、财会、语音、临床医学、解剖学、病理学和组织标本室等30多个设备较为先进的实验室，图书馆藏书30余万册，设计功能齐全、设施一流，电子阅览室等现代化设施，可满足学生的阅览需求。
3、安徽工贸职业技术学院
安徽工贸职业技术学院是在一所具有30年办学历史的普通高校基础上进行体制和机制改革的创新应用型高校，位于安徽省淮南市政治、经济、文化中心田家庵区国庆西路199号，环境优美，交通便利。校园占地面积1400亩(含新校区规划用地)，校舍建筑面积18余万平方米。专任教师500余人，副高以上职称近200人，“双师型”教师占90%，享受国务院特殊津贴的教育专家3人，淮南市“舜耕英才”3人;馆藏图书65万册，中外文图书资料1000余种;实验仪器设备价值7000余万元。开设12个专业群45个专业方向，面向全国招生，在校生近10000人。
目前，学院现有专任教师503人，其中具有正高级职称的有7人，具有副高级职称的有114人，占专任教师人数的24%。获得硕士以上学位教师218名，占专任教师的43.3%，按学科分类看，涉及工学、理学、管理学、教育学、经济学、文学、哲学、法学和艺术学等9个学科;按年龄结构看，“29岁以下”占18.35%，“30至34岁”占55.05%，“35至44岁”占26.6%。一支师德高尚、业务精干、结构优化、充满活力、具有“安工贸”特色的教师队伍基本形成。
学院注重增强教师的实践教学能力，努力抓好“双师型”教师队伍建设。学校将“双师型”师资队伍建设的内涵校本化，提出了专业教师“三师化”的建设标准，即专业教师要集三师于一身：是讲师能教好一门专业课;是实验师能指导学生进行专业课实验;是工程师能带领学生进行生产实践。近年来，学校通过多种方法和途径，提升了队伍双师素质。一是按照教育部和省教育厅的部署和安排，鼓励教师积极参加国家、省级骨干教师培训。二是选派教学骨干人员到国(境)内外脱产进修，或到企业顶岗实践等，着力提高教师专业技能水平。三是鼓励教师参加技能培训与考核，取得相应的职业资格证书。学校现有专业课教师301人，其中双师型教师186人。
